وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي
جـــــهاز الإشـــــراف والتقـــويم
العلــمي
دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي
قسم الاعتماد الدولي
استمارة وصف البرنامج الأكاديمي للكليات
للعام الدراسي 2015- 2016
اسم
القسم: علوم القرآن
تاريخ ملء
الملف : 30-11-2015
مدير شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي معاون العميد للشؤون العلمية
أ.م.د.حسن غازي السعدي أ.م.د.محمد
طالب الحسيني
التاريخ / 11/
2015 التاريخ /11/ 2015
التوقيع التوقيع
رئيس القسم عميد الكلية
أ.م.د. محمد
عباس الجبوري أ.م.د علي
عبدالفتاح الحاج فرهود
التاريخ /11/
2015 التاريخ /11/ 2015
التوقيع التوقيع
مدير
قسم ضمان الجودة والأداء الجامعي:م.م. سناء سلمان شندي
التاريخ / /
التوقيع
نموذج
وصف البرنامج الأكاديمي –
قسم علوم القرآن
|
مراجعة
أداء مؤسسات التعليم العالي ((مراجعة البرنامج الأكاديمي)) |
وصف البرنامج الأكاديمي
|
1. المؤسسة التعليمية |
جامعة بابل |
|
2. القسم الجامعي / المركز
|
كلية الدراسات القرآنية |
|
3. اسم البرنامج الأكاديمي
|
قسم علوم القرآن |
|
4. اسم الشهادة النهائية |
البكالوريوس |
|
5. النظام الدراسي |
سنوي ، و تم اعتماد النظام الفصلي العام الفائت |
|
6. برنامج الاعتماد
المعتمد |
|
|
7. المؤثرات الخارجية
الأخرى |
دورات تدريبية للطلبة لتطوير المهارت المهنية للطلبة /
زيارات ميدانية/ تدريب صيفي |
|
8. تاريخ إعداد الوصف |
10-11-2015 |
|
9- أهداف
البرنامج الأكاديمي
1.
الحفاظ على قدسية القرآن الكريم ،و مكانته،و الدفاع
عنه بأسلوب أكاديمي علمي رصين.
2. ربط الطلبة
بالإرث العلمي والحضاري الذي جاء به الإسلام ، وأقام صرحه القرآن الكريم ،
والإفادة من ذلك في الحفاظ عليه ومواصلة استمراره في الحاضر والمستقبل .
3. تشجيع التفوق
العلمي والإبداع في مجالات البحث القرآني كافة ، وتنمية حب المعرفة والاستزادة
من العلوم ، والاطلاع على المناهج الحديثة في التعلم والتعليم والمعرفة ،
والاستفادة منها في خدمة الحقيقة العلمية الرصينة.
4. تلبية حاجات
سوق العمل في المدارس المتوسطة والإعدادية والثانوية التابعة لوزارة التربية ،
عن طريق تزويدها بكادر كفوء قادر على تحقيق الأهداف العلمية والتربوية المنشودة
، و من ثَمَّ الحصول على كادر من المدرسين قادر على النهوض بالواقع التعليمي
العراقي ، والعمل على خلق مجتمع أكثر رقياً.
5.
رفع المستوى العلمي والتربوي للملاكات التدريسية في
القسم
6.
رفع كفاءة العاملين في القسم (الإداريين والفنيين)
7.
الارتقاء بالمستوى العلمي للطلبة
8.
تشجيع الطلبة على الالتزام بالأخلاق الحميدة والقيم
والتقاليد الجامعية. |
|
10- مخرجات
التعلم المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم |
|
أ-المعرفة
والفهم
1-
أن يجيد المتخرج قراءة القرآن الكريم على الوجه الصحيح
2-
أن يستشهد المتخرج بالشواهد القرآنية المناسبة في التدريس و في أثناء
الوعظ.
3-
أن يطبق ما تعلمه من مفاهيم قرآنية و فقهية و أخلاقية في حياته العلمية و
العملية.
4-
أن يكون قادرًا على إقامة دورات لتعليم أحكام تلاوة القرآن الكريم
بالتعاون مع المؤسسات المعنية.
5-
أن يكون قادرًا على إقامة دورات لتعليم علوم القرآن الكريم بالتعاون مع
المؤسسات المعنية.
|
|
ب -المهارات
الخاصة بالموضوع
1-
صياغة الأهداف السلوكية للمحاضرة.
2-
تحليل محتوى المحاضرة.
3-
إعداد الخطة اليومية و الخطة السنوية.
4-
إثارة الدافعية.
5-
صياغة الأسئلة
6-
التقويم. |
|
طرائق التعليم والتعلم |
|
1.
طريقة إلقاء المحاضرات .
2.
التعلم الالكتروني داخل الحرم الجامعي
3.
المجاميع الطلابية
4.
ورش العمل
5.
تطبيق التعليم |
|
طرائق التقييم |
|
1.
الاختبارات التحريرية و الشفوية
2.
إنجاز البحوث و التقارير
3.
النشاطات الخارجية المتعلقة بالمقررات الدراسية |
|
ج-مهارات
التفكير
1- مهارة التفكير حسب قدرة الطالب
2-مهارة التفكيرالعالية
3-إستراتيجية التفكير
الناقد في التعلم
4- العصف الذهني |
11- بنية البرنامج
السنة الأولى
|
ت |
المستوى
/ السنة |
اسم
المقرر أو المساق |
اسم
المقرر بالإنجليزي |
رمز
المقرر أو المساق |
|
1 |
الفصل
الأول |
النحو
القرآني |
Quranic
syntax |
QSQusQsi100101(3+0) |
|
2 |
الفصل
الأول |
تاريخ
القرآن |
History
of Quran |
QsQusHqi100202(2+0) |
|
3 |
الفصل
الأول |
أخلاق
القرآن |
Morals
of the Qur an |
QsQusMqi100303(2+0) |
|
4 |
الفصل
الأول |
التلاوة و الحفظ |
Recitation
and Memorization |
QsQusRmi100404(1+1) |
|
5 |
الفصل
الأول |
علم
النفس التربوي |
Educational
Psychology |
QsQusEpi100505(2+0) |
|
6 |
الفصل
الأول |
حقوق
الإنسان |
Human
Rights |
QsQusHri100606(2+0) |
|
7 |
الفصل
الأول |
حاسوب |
Computer |
QsQusCoi100707(1+0.5) |
|
8 |
الفصل
الأول |
اللغة
الإنجليزية |
English |
QsQusEni100808(2+0) |
|
1 |
الفصل
الثاني |
النحو
القرآني |
Quranic
syntax |
QsQusQsii100909(3+0) |
|
2 |
الفصل
الثاني |
مدخل
إلى علم التفسير |
An
Introduction To The science of Exegesis |
QsQusIeii101010(2+0) |
|
3 |
الفصل
الثاني |
الصرف
القرآني |
Quran
Morphology |
QsQusQmii101111(2+0) |
|
4 |
الفصل
الثاني |
التلاوة
و الحفظ |
Recitation
and Memorization |
QsQusRmii101212(1+1) |
|
5 |
الفصل
الثاني |
أسس
التربية |
Principles of Education |
QsQusPeii101313(2+0) |
|
6 |
الفصل
الثاني |
الديمقراطية
|
Democraty |
QsQusDeii101414(2+0) |
|
7 |
الفصل
الثاني |
حاسوب |
Computer |
QsQusCoii101515(1+0.5) |
|
8 |
الفصل
الثاني |
اللغة
الإنجليزية |
English |
QsQusEnii101616(2+0) |
السنة الثانية
|
ت |
المستوى / السنة |
اسم
المقرر أو المساق |
اسم
المقرر بالإنجليزي |
رمز
المقرر أو المساق |
|
1 |
الفصل
الأول |
النحو
القرآني |
Quranic
syntax |
QSQusQsi201701(3+0) |
|
2 |
الفصل
الأول |
الصرف
القرآني |
Quran
Morphology |
QSQusQmi201802(2+0) |
|
3 |
الفصل
الأول |
التلاوة
و الحفظ |
Recitation
and Memorization |
QSQusRmi201903(1+1) |
|
4 |
الفصل
الأول |
مناهج
المفسرين |
Exegetes Procedures |
QSQusEpi202004(2+0) |
|
5 |
الفصل
الأول |
علوم
القرآن |
Quranic
Sciences |
QSQusQsi202105(2+0) |
|
6 |
الفصل
الأول |
القصص
القرآني |
Quranic
Tales |
QSQusQti202206(2+0) |
|
7 |
الفصل
الأول |
أصول
التفسير |
Princiles
of Exegesis |
QSQuspei202307(2+0) |
|
8 |
الفصل
الأول |
بلاغة
القرآن |
Rhetoric
Quranic |
QSQusQri202408(2+0) |
|
9 |
الفصل
الأول |
علم النفس النمو |
Development
Psychology |
QSQusDpi202509(2+0) |
|
10 |
الفصل
الأول |
علم
المنطق |
Logic |
QSQusLoi202610(2+0) |
|
1 |
الفصل
الثاني |
النحو
القرآني |
Quranic
syntax |
QSQusQsii202711(3+0) |
|
2 |
الفصل
الثاني |
الصرف
القرآني |
Quran
Morphology |
QSQusQmii202812(2+0) |
|
3 |
الفصل
الثاني |
التلاوة
و الحفظ |
Recitation
and Memorization |
QSQusRmii202913(1+1) |
|
4 |
الفصل
الثاني |
مناهج
المفسرين |
Exegetes Procedures |
QSQusEpii203014(2+0) |
|
5 |
الفصل
الثاني |
علوم
القرآن |
Quranic
Sciences |
QSQusQsii203115(2+0) |
|
6 |
الفصل
الثاني |
القصص
القرآني |
Quranic
Tales |
QSQusQtii203216(2+0) |
|
7 |
الفصل
الثاني |
أصول
التفسير |
Princiles
of Exegesis |
QSQusPeii203317(2+0) |
|
8 |
الفصل
الثاني |
بلاغة
القرآن |
Quran
Eloquence |
QSQusQeii203418(2+0) |
|
9 |
الفصل
الثاني |
إدارة
وإرشاد تربوي |
Management
and educational guidance |
QSQusMeii203519(2+0) |
السنة الثالثة
|
المستوى /
السنة |
رمز المقرر أو المساق |
اسم المقرر أو المساق |
الساعات المعتمدة |
|
الثالثة |
QRSY
302 |
النحو
القرآني |
3 |
|
الثالثة |
QRMI310 |
الإعجاز
القرآني(1) |
2 |
|
الثالثة |
EXPR322 |
مناهج
المفسرين |
2 |
|
الثالثة |
IJA330 |
الفقه
الإسلامي (العبادات) |
2 |
|
الثالثة |
IDEO350 |
العقائد
|
2 |
|
الثالثة |
ANQR360 |
تحليل
النص القرآني |
2 |
|
الثالثة |
ISLI371 |
الأدب
الإسلامي |
2 |
|
الثالثة |
QRME342 |
حفظ
القرآن |
2 |
|
الثالثة |
CUIN100 |
مناهج
وطرائق تدريس |
2 |
|
الثالثة |
STAT100 |
الإحصاء |
2 |
السنة الرابعة
|
الرابعة |
QRSY403 |
النحو
القرآني |
3 |
|
الرابعة |
QRMI411 |
الإعجاز
القرآني(2) |
2 |
|
الرابعة |
OPEX423 |
التفسير
الموضوعي |
2 |
|
الرابعة |
IJT
432 |
الفقه
الإسلامي (المعاملات) |
2 |
|
الرابعة |
BAJU451 |
أصول
الفقه |
2 |
|
الرابعة |
HATR460 |
علم
الحديث ومصطلحه |
2 |
|
الرابعة |
QRME443 |
حفظ
القرآن |
2 |
|
الرابعة |
PRED
410 |
تطبيقات
تربوية |
2 |
|
الرابعة |
REPR400 |
مشروع
بحث تخرج |
2 |
|
الرابعة |
EVME400 |
التقويم و القياس |
2 |
|
12-الشهادات
والساعات المعتمدة
بكالوريوس |
2460 |
|
12-التخطيط للتطور الشخصي |
|
المهارات العالمية
القدرة على التحدث وفهم اللغات الأخرى،وتقديرالثقافات الأخرى.
التفاوض والإقناع
أن يكون الطالب قادرًا على
التأثير وإقناع الآخرين،للمناقشة والتوصل إلى اتفاق.
القيادة
أن يكون الطالب قادرًا على تحفيز الآخرين
وتوجيههم.
الاستقلالية بالعمل
|
|
12- معيار القبول (وضع
الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)
مركزي |
|
13-
أهم مصادر المعلومات عن البرنامج
-
الكتب والمصادر الخاصة بالقسم في مكتبة الكلية
-
الموقع الالكتروني للكلية والجامعة
-
دليل الكلية للطلب
-
دليل الجامعة |
|
مخطط مهارات
المنهج |
|
يرجى وضع اشارة في
المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم |
|
|
مخرجات التعلم
المطلوبة من البرنامج |
|
السنة / المستوى |
رمز المقرر |
اسم المقرر |
أساسي
أم اختياري |
المعرفة والفهم |
المهارات الخاصة
بالموضوع |
مهارات التفكير |
المهارات العامة
والمنقولة
( أو) المهارات
الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي |
|
أ1 |
أ2 |
أ3 |
أ4 |
ب1 |
ب2 |
ب3 |
ب4 |
ج1 |
ج2 |
ج3 |
ج4 |
د1 |
د2 |
د3 |
د4 |
|
الأولى /الفصل الأول
|
QSQusQsi100101(3+0) |
النحو القرآني |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
QsQusHqi100202(2+0) |
تاريخ القرآن |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
QsQusMqi100303(2+0) |
أخلاق
القرآن |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
QsQusRmi100404(1+1) |
التلاوة و الحفظ |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
QsQusEpi100505(2+0) |
علم النفس التربوي |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
QsQusHri100606(2+0) |
حقوق الإنسان |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
QsQusCoi100707(1+0.5) |
حاسوب |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
QsQusEni100808(2+0) |
اللغة الإنجليزية |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
الأولى /الفصل الثاني
|
QsQusQsii100909(3+0) |
النحو القرآني |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
QsQusIeii101010(2+0) |
مدخل إلى علم
التفسير |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
QsQusQmii101111(2+0) |
الصرف القرآني |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
QsQusRmii101212(1+1) |
التلاوة و الحفظ |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
QsQusEnii101313(2+0) |
اللغة الإنجليزية |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
QsQusCoii101414(1+0.5) |
حاسوب |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
QsQusDeii101515(2+0) |
الديمقراطية |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
QsQusPeii11616(2+0) |
أسس التربية |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
الثانية /الفصل الأول
|
QSQusQsi201701(3+0) |
النحو
القرآني |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
|
QSQusQmi201802(2+0) |
الصرف
القرآني |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
|
QSQusRmi201903(1+1) |
التلاوة
و الحفظ |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
|
QSQusEpi202004(2+0) |
مناهج
المفسرين |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
|
QSQusQsi202105(2+0) |
علوم
القرآن |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
|
QSQusQti202206(2+0) |
القصص
القرآني |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
|
QSQuspei202307(2) |
أصول
التفسير |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
|
QSQusQri202408(2+0) |
بلاغة
القرآن |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
|
QSQusDpi202509(2+0) |
علم النفس النمو |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
|
QSQusLoi202610(2+0) |
علم
المنطق |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
|
الثانية /الفصل الثاني
|
QSQusQsii202711(3+0) |
النحو
القرآني |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
QSQusQmii202812(2+0) |
الصرف
القرآني |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
QSQusRmii202913(1+1) |
التلاوة
و الحفظ |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
QSQusEpii203014(2+0) |
مناهج
المفسرين |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
QSQusQsii203115(2+0) |
علوم
القرآن |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
QSQusQtii203216(2+0) |
القصص
القرآني |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
QSQusPeii203317(2+0) |
أصول
التفسير |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
QSQusQeii203418(2+0) |
بلاغة
القرآن |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
QSQusLoii203519(2+0) |
علم
المنطق |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
QSQusMeii203620(2+0) |
إدارة
وإرشاد تربوي |
أساسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
الثالثة |
QRSY 302 |
النحو القرآني |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
QRMI310 |
الإعجاز القرآني(1) |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
EXPR322 |
مناهج المفسرين |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
IJA330 |
الفقه الإسلامي
(العبادات) |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
IDEO350 |
العقائد |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
ANQR360 |
تحليل النص القرآني |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
ISLI371 |
الأدب الإسلامي |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
QRME342 |
حفظ القرآن |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
CUIN100 |
مناهج وطرائق تدريس |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
STAT100 |
الإحصاء |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
الرابعة
|
QRSY403 |
النحو القرآني |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
QRMI411 |
الإعجاز القرآني(2) |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
OPEX423 |
التفسير الموضوعي |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
IJT 432 |
الفقه الإسلامي (المعاملات) |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
BAJU451 |
أصول الفقه |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
HATR460 |
علم الحديث ومصطلحه |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
QRME443 |
حفظ القرآن |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
PRED 410 |
تطبيقات تربوية |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
REPR400 |
مشروع بحث تخرج |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
EVME400 |
التقويم و القياس |
أساسي |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
|
1. القبول |
|
المتطلبات السابقة |
مباشر - مركزي |
|
أقل عدد من الطلبة |
40 |
|
أكبر عدد من الطلبة |
120 |