مفهوم التعزيز

- مفهوم التعزيز:-
ان التعزيز هو المثير الذي يؤدي الى زيادة احتمال تكرار حدوث الاستجابة في ظروف مشابهه . وهو الاستجابة التي اذا تلت سلوك معين ستكون مدعاة لتكراره في ظروف مشابهه . ويكون التعزيز في حالة تقديم او تطبيق بعض المثيرات المرغوب فيها على نمط سلوكي ما ، فابتسامة المعلم وثنائه التي تتلو النمط السلوكي لتلاميذه تؤدي الى زيادة احتمال تكرار حدوثه متقبلا وقد يكون التعزيز ايضا عندما تتم ازالة بعض المثيرات غير المرغوب فيها بعد اداء نمط سلوكي معين فانها حالة العقاب او الالم او الازعاج يؤدي الى زيادة احتمال تكرار الاستجابات او الانماط السلوكية التي سبقت هذه الازالة في المستقبل .

- شروط التعزيز :-
هنالك عدد من العوامل او الشروط ذات علاقة وثيقة بفاعلية العزيز واثره في معدل التعليم ومستوى الاداء المطلوب وقد تناول بعض علماء النفس دراسة ثلاثة من هذه الشروط وهي :

1- حجم المثير المعزز او مقداره :
تعد كمية المثير المعزز متغيرا مهما من متغيرات التعزيز اذ يعتقد ان قوة الارتباط تزداد حجم المثير وتأثيره .

3- ارجاء المعزز :
ان الفترة الزمنية التي تفصل بين الاستجابة وتقديم المثير الذي يعززها تشكل متغيرا من المتغيرات التي تؤثر في فعالية التعزيز حيث تشير عدد من الدراسات الى وجود علاقة ذات طبيعة عكسية في قوة الارتباط فكلما تأخر المعزز قل تأثير التعزيز .

2- تواتر المعزز او تكراره :
لا يتأثر السلوك في الاوضاع التعليمية بحجم المعزز وفترة ارجائه فحسب بل يتأثر بتواتر المعززات وتكرارها ايضا وتشير وقائع الحياة اليومية الى ان التعزيز لا يحدث بشكل مستمر بحيث يتم تعزيز كل استجابة يقوم بها الفرد حتى ان بعض الاستجابات يتم تعزيزها في حين لا تلقى الاستجابات الاخرى من النمط ذاته مثل هذا العزيز .