التطـور الحركي
اعداد : الاستاذ الدكتور مازن عبد الهادي أحمد
يقسم العلماء التطور الحركي للانسان من الولادة وحتى سن الشيخوخة الى مراحل متعددة على اساس المراحل العمرية والمقرونة بسلوك الانسان .
ان التراث منذ القدم وحتى الان هو الركيزة الاساسية التي نستطيع بها التخطيط لوضع البرامج بشكل سليم يضمن لنا تطور المجتمع . اذ لايمكن ان نرسم الصورة الواضحة لحياتنا التي نعيشها مالم نعرف كيف يتطور الانسان ، كما ان هذا التطور يجب ان لايكون معزولاً عن التطور التاريخي للفكر الانساني .
اننا نرى بشكل جذري دراسة التطور الحركي باعداد المواطن اعداداً عسكرياً وخلقياً سليماً قوياً منقلباً على ذاته مدركاً للمفاهيم الخاصة بحيث توظف هذه المفاهيم للنشاطات والالعاب لتحقيق الاهداف التربوية من اجل اعداد المواطن المرتبط بهذا التراث اعداداً تربوياً.
اننا عندما ندرس التطور الحركي لاندرسه بمعزل عن البيئة التي يعيشها الانسان
مفاهيم ومؤشرات مراحل التطور الحركي والنمو الحركي:
تعريف المؤشر :
هو الذي يؤشر درجة تزايد او تناقص من النقطة الحقيقة 0
مفهوم المؤشر :
بانه لايعطي بالضرورة ملاحظة دقيقة عن طبيعة الشىء الجاري فحصه او اختباره ولكن ينقل احساسا عاما بدرجة معينة من الدقة لتكوين رؤيا عامة للمعالم المطلوبة 0
ويتم وصفها تبعا للقواعد التي تتحكم في تكوينه اضافة الى ان قيم المؤشرات الزمنية يمكن ان تدل على فترة زمنية بالنسبة لمؤشرات اخرى . فقد ترتبط القيمة بالتطور الذي يحدث خلال يوم او شهر او سنوات ، ولكن يجب ان تتوفر اعداد كبيرة من الملاحظات
العوامل التي تؤثر على النمو والتطور
يتأثر النمو والتطور بعوامل عدة نلخصها كما يلي :
1- الوراثة
وهي العامل المهم والحقيقي الداخلي لانتقال صفات الوالدين للجنين .
2- البيئة :
وهي نتيجة تفاعل الفرد ومايكتسبه من سلوك ونشاط من محيطه .
3-الغذاء :
هو اصل تكوين ومصدر طاقة وبناء الجسم ، وخاصة نمو الخلايا الجديدة
4-النضج :
هو عملية داخلية فسلجية تشريحية دون ارادة الانسان يظهر على الانسان من الناحية الخارجية كالطول والوزن وبعض الصفات الاخرى .
5- التعلم :
هو نشاط يقوم به الفرد من أجل بناءه العقلي ،ويعدل نتيجة او خلال الخبرة والمران .
6-الغدد والهرمونات :
تنظيم الفرد وتتحكم في عملية النمو ووظائف الجسم الاخرى ، وتتحكم ايضا" في انفعالاته ، ان أي زيادة او نقص في افرازها سيولد خللاً في النمو .
قوانين النمو :
يذكر قوانين النمو العامة هي مستمرة وهي عملية فسلجية تحتوي على التغير العضوي والوظيفي للاجهزة المختلفة لجسم الانسان ، وليس فيها توقفات وانما بروز وظهور علامات واضحة مثل الزيادة في الوزن والزيادة في الطول والكبر في الجسم والنمو الحركي مثل المسك والجري والوقوف ……..الخ
وتكون قوانين النمو كما يلي :
1- النمو يسير على شكل مراحل : لايمكن فصل مرحلة عن مرحلة اخرى ، ولكن لكل مرحلة لها خصائصها .
2- تختلف سرعة النمو من مرحلة الى اخرى : ففي بداية الاخصاب تسير عملية النمو بصورة سريعة جداً لتكوين الجنين ويبطأ عند تكوين الجني ويكون ابطأ في المراحل اللاحقة.
3- تختلف اجزاء الجسم بالنمو : الرأس يبدأ بالنمو اكبر من الاجزاء الاخرى ، وينمو الجسم اسرع من الجهاز التناسلي .
4- يتأثر النمو بالعوامل الداخلية ، مثل بالوارثة والغدد ، والعوامل الخارجية ، مثل البيئة والحالة الاقتصادية والثقافة التي يعيشها الفرد .
5- النمو يكون اساسه من داخل الكائن الحي (لهذا يكون معقداً ومتداخلاً وبنفس الوقت مترابطاً) .
6- هناك فروق فردية في مراحل النمو : حيث ان هناك اختلاف من شخص لاخر وكذلك هناك فروق بين الاناث والذكور .
7- النمو عاماً ثم يصبح خاصاً : الكائن الحي يتعلم المهارات بشكل عام ثم يتعلم المهارات بشكل خاص
8- النمو يتخذ اتجاهاً طولياً ومستعرضاً: ويكون النمو من الرأس الى الاسفل ومن الجذع الى الاطراف .
مظاهر النمو :
هناك عدة مظاهر للنمو نوجزها كما يلي :
1- النمو الحركي : نمو حركة الجسم وانتقاله
2- النمو الجسمي : نمو هيكلي مثل الطول والوزن واعضاء الجسم
3- النمو الفسيولوجي : نمو وظائف اعضاء اجهزة الجسم المختلفة مثل نمو الجهاز العصبي
4- النمو العقلي : نمو الوظائف العقلية مثل الذكاء ، والادراك ،والتذكر والتخيل …..الخ.
5- النمو اللغوي : نمو السيطرة على الكلام من مفردات وطوال الجمل .
6- النمو الانفعالي : نمو الانفعالات المختلفة مثل الكره والحب والانشراح والبهجة.
7- النمو الاجتماعي : نمو عملية التطبع الاجتماعي للفرد في الاسرة والمدرسة والمجتمع
8- النمو الجنسي: نمو الجهاز التناسلي
9- النمو الحسي : هو نمو الحواس المختلفة مثل البصرة والسمع والشم والتذوق الاحساسات الجلدية……..الخ
مراحل التطور الحركي والبدني :
من المعروف في دراسة التطور والنمو ان تقسم حياة الفرد الى مراحل تتصف كل مرحلة بميزات خاصة وان هذا التقسيم يقصد منه الدراسة لان التطور والنمو عملية حيوية متصلة ومستمرة وفي هذا القرن اهتم كثير من الباحثين بدراسة حركة الانسان ومدى تطوره اخذين بنظر الاعتبار دراسة المتغيرات التي تؤثر عليه ، ويعد التطور البدني ذا اهمية كبيرة في تقويم وتطور نمو الفرد ويعتبر احد المؤشرات التي تعبر عن حالة النمو عند الافراد
ان التعرف على السلوك الحركي للانسان خلال مراحل تطوره تتطلب الملاحظة والاختبار لقابليته الحركية من خلال مجموعة من الاختبارات التي تقيس سلوكه الحركي وتعرف بالاختبارات الخاصة باللياقة البدنية وان مجموع هذه الاختبارات البدنية تسمى بطارية والبطارية هي مجموعة نضائد ، أي مجموعة تمارين ، وكما هو مبين في الجدول الاتي ، حيث يظهر لنا بعض البطاريات العالية :
تقيس لنا هذه البطاريات مستوى اللياقة البدنية للافراد في المراحل المختلفة في المجتمع ، لان جميع الدراسات اثبتت ان اللياقة البدنية ترتبط ارتباطاً وثيقاً بتطور العمل والانتاج والحفاظ على الصحة العامة والتحصيل الدراسي وتبدي دول العالم اهتماماً واسعاً بهذا المجال . لقد وضعت بطاريات مختلفة في بلدان العالم ومنه العراق تقيس لنا تطور اللياقة البدنية للمجتمع بمراحل مختلفة .
لكن كيف يمكن لنا الاستفادة من هذه البطاريات لاجل معرفة التطور الحركي للمجتمع ؟
يمكن من خلال هذه البطاريات ان تجد مؤشرات موضوعية تزيد او تنقص عن الحقيقة وتؤشر لنا مدى التطور الحركي والبدني والتغيرات التكوينية من شهر الى شهر ومن سنة الى اخرى ومن عقد الى اخر ومن رحلة الى رحلة ، واننا في هذا الكتاب سوف نتبع مراحل التطور الحركي لان السلوك الحركي يعبر عن نفسه من خلال مجموعة من الحركات والمهارات الحركية .
تقسيم مراحل التطور :
تعني المرحلة وجود مجموعة من الخصائص والصفات التي تنطبق على غالبية افراد فئة عمرية واحدة ، فيتميزون عن غيرهم من افراد من فئات عمرية اخرى ، اذ يذهب اكثر العلماء الى تقسيم دورة حياة الانسان من اللحظة الاولى لعملية التقاء الحيوان المنوى مع البويضة وحدوث الاخصاب وحتى اتمام النضج وبعدها الى عدة مراحل وكل مرحلة تمتاز بخصائص معينة الاانها لاتنفصل عن المراحل الاخرى وانما توجد كثير من التداخل من مرحلة ومرحلة اخرى لذلك فان تقسيم المراحل هو يقصد الدراسة كما ذكرنا وسهولة التحليل والوصف ويمكن ان تشير الى عدة اراء بهذا الخصوص على سبيل المثال وكما يأتي :-
1- تقسيم كورت ماينل ويمثل المدرسة الشرقية 1970-1977
2- تقسيم جالهيو 1982 والذي يمثل المدرسة الغربية
3- تقسيم وجيه محجوب حيث دمج بين المراحل ووضع دراسة خاصة للعراق
4- تقسيم ستانلي هول
5- تقسيم هافجهرست
6- تقسيم فؤاد البهي السيد
7- تقسيم السيد عبد المقصود عن رنيها رد جاء مقترباً من الدراسة الشرقية
8- تقسيم بعض علماء التربية