مناهج البحث العلمي

ثالثا" المنهج التاريخي
تمهيد
هومنهج مرتبط بالتاريخ ، والاخير هو ذلك السجل الكبير الذي يحتوي على احداث الماضي بكل جوانبة وعلاقاتها مع بعضها البعض وتاثيراتها على من عايشوها وتفاعلو معها ومن الجدير بالذكرفي هذا المجال ان التاريخ ليس مجرد سرد للأحداث التي مضت مرتبة في تسلسلها الزمني خاليا" من التحليل والتفسير والاستنتاج .
المفهوم
يتعامل المنهج التاريخي مع مغزى واهمية المعلومات الكامنه في التاريخ البعيد والقريب ولما كان التاريخ مجموعه من الظواهر والنشاطات البشرية وجب على الباحث ان يقوم بدراستها وفحصها 0
على الرغم من المناقشات التي دارت حول اعتبار منهج البحث التاريخي منهجا" علميا" ام لا امتلك هذا المنهج خصائص ومعايير علمية متعددة مثل ( الدقه والصحة والموضوعية والامانة الفكرية والقياس الكمي والادراك والعلاقات ) وغيرها مما يمكن تطبيقه في منهج البحث التاريخي ، وهذه جميعها تجعل من منهج البحث التاريخي منهجا" علميا" ومن المادة التي نتوصل اليها عن طريق هذا المنهج مادة علمية .
ويعرف المنهج التاريخي بانه مجموعه الطرائق والتقنيات التي يتبعها الباحث التاريخي والمؤرخ للوصول الى الحقيقة التأريخية واعادة بناء الماضي بكل وقائعه وزواياه وكما كان عليه في زمانة ومكانه وبجميع تفاعلات الحياة فيه .
خطوات منهج البحث التاريخي
يلزم الباحث الذي ينهج منهج البحث التاريخي ان يعتمد على خطوات البحث العلمي والمتمثله بما يأتــي :-
1. اختيار موضوع البحث وتحديدة : اذ ان اختيار موضوع او مشكلة تاريخية تحتاج الى بحث او دراسة ليس بالعمل البسيط حيث يجب ان تكون المشكلة محددة تحديدا" جيدا" يمكن الباحث من تحليلها ودراستها وبحثها بصورة جيدة ، ففي كثير من الاحيان يجد الباحث المبتدىء صعوبة في تحديد المشكله ويختار مشكلة عرضية لايستطيع تحديدها .
2. توضيح اهداف البحث وصياغة فروضة : يقوم الباحث بتحديد اهداف البحث بدقة ، والعمل على تحقيقها من خلال الأجراءات العلمية للبحث ، وبعدها يضع الباحث فروضا" محددة تركز على المسارات التي يجب استخدامها لانجاز بحثه .
3. جمع البيانات والمعلومات اللازمة : يقوم الباحث بجمع بياناته من مصادرها الاولية والثانوية بحيث يكون قادر على التمييز بينهما وماهرا" في تحديدهما وهي كما ياتي :-
أ‌- المصادر الاولية : وتشمل السجلات والوثائق الرسمية والانظمة والقوانين التي كانت سائدة في تلك الحقبة الزمنية التي عاشت فيها موضوعة البحث ، اضافة الى الاثار والشواهد التاريخية التي تعتبر مصدر مهم في البحث العلمي ، فمثلا" يمكن دراسة الطراز المعماري الذي كان سائدا" في البناء القديم .
ب‌- المصادر الثانوية : وتشمل الصحف والمجلات التي صدرت في فترات ماضية وسجلت وقائعها واحداثها اول باول ، وتزداد اهمية الصحف والمجلات عندما تكون بعيدة عن رقابة الدولة ، كما تعتبر المذكرات والسير الذاتية وشهود العيان من المصادر الثانونية المهمة للبحث لما تحتوية من معلومات لأشخاص مهمين تركوا بصمات على الاحداث والظواهر في الحقبة الزمنية لموضوعة البحث ، وكما للدراسات والبحوث السابقة اهمية كبيرة لما تحتوية على معلومات وبيانات توصل اليها باحثون سابقون تفيد الباحث في معالجة مشكلة البحث التي يقوم بدراستها ، اضافة الى التسجيلات الأذاعية والتلفزيونية والسينمائية واشرطة التسجيل والنشرات والرسوم التوضيحية والخرائط .
4- تقييم مصادر المعلومات والبيانات : يقوم الباحث بقييم المعلومات والبيانات المختلفة التي حصل
عليها والتاكد من مدى صحتها وفائدتها ، وتتعرض هذه المعلومات والبيانات لنوعين من النقد
أ‌- نقد داخلي يتعلق بدرجة الثقة والسلامة والمصداقية الخاصة بمحتوى المصدر او مضمون الوثيقة .
ب‌- نقد خارجي يتعلق بموثوقية المصدر او الوثيقة التي اخذت منها المعلومات والبيانات او اصالتها .
5- تسجيل نتائج البحث وتفسيرها : يبدا الباحث مرحلته الأخيرة في كتابة البحث ومراجعــــــــة
الدراسات والبحوث السابقة المتعلقة بموضوع البحث وتوقعاته من البحث ثم الفروض التــــــي
اعتمدها البحث والطريقة المستخدمة لاختبارها والنتائج التي توصل اليها وتحليلها .
خصائص منهج البحث التاريخي
1. يعتمد الباحث على معلومات وبيانات من المصادر الاولية والثانونية او بالدرجة الاساس الوثائق والسجلات والمستندات التاريخية ومايرتبط بها من اثار ومعالم وشهود موثوق بهم .
2. يحتاج منهج البحث التاريخي من الباحث الى جهد مكثف للتحقق من موضوعية البيانات والمعلومات التاريخية والتاكد من مصداقية مصادرها الثانونية والاولية .
3. يعتمد هذا المنهج على فرضية تاكيد العلاقات السببية بين الماضي والحاضر واتجاهات الظواهر والاحداث بالمستقبل .
4. يهتم هذا المنهج بالوثائق والسجلات والمستندات من حيث الدراسة والتحليل والنقد ومايرتبط بهما من حقائق تاريخية وتفسيرها بغرض فهم الماضي والاستفادة منه في محاولة فهم الاحداث الجارية وتوقع اتجاهاتها في المستقبل .
5. يختلف المنهج التاريخي عن علم التاريخ حيث يهتم علم التاريخ بدراسة افعال الانسان وتجاربة فيما مضى وما نتج عن ذلك من اثار مادية ومعنوية وذلك من خلال استراجاع الظواهر والاحداث الماضية والتحقق منها وتصور تتابعها، فيما يهتم منهج البحث التاريخي بدراسة السجلات والوثائق باعتبارها وسيلة تمكن الباحث من فهم الاحداث والظواهر بصورة افضل والاستفادة منها في فهم الحاضر واستقراء المستقبل .
6. يعتمد هذا المنهج على العديد من الادلة التي تمكن الباحث من توفير كافة السجلات والوثائق الممكنه ومنها السجلات ولوثائق التاريخية وتقارير ومذكرات شهود العيان والموسوعات والتراجم والدراسات والبحوث والمراجع العلمية والبقايا الجيولوجيه والبقايا الأثرية والتقارير الصحفية .
7. يشكك البعض بجدوى البحث التاريخي وامكانية اعتباره احد مناهج البحث العلمي ويستند هؤلاء الى تبريرات عديدة ومنها صعوبة تعميم نتائج المنهج التاريخي على اعتبار ان الاحداث السابقة هي نتاج عوامل لايمكن التحكم فيها او السيطرة عليها وضعف الثقة في ملاحظات القائم بالبحث او شهود العيان وتعذر افتراض موضوعيتهم وعدم تحيزهم اضافة الى تدخل الباحث في استكمال الفراغات التاريخية التي لايوجد لها وثائق او سجلات من خلال التفسيرات الذاتية والاستنتاجات التي يقوم بها .
8. يرى البعض الاخر ان منهج البحث التاريخي يرقى الى مرتبة منهج البحث العلمي ويستندون الى تبريرات اهمها ان الباحث يقوم بوضع مجموعة تساؤلات او فروض ويجمع المعلومات والبيانات ويحللها ليختبر صحة الفروض ويصل الى نتائج محددة .
ملاحظات اساسية عن المنهج التاريخي
1. تبرز اهمية هذا المنهج من خلال حقيقة معروفة ومهمة وهي ان الانشطة والاتجاهات المعاصرة سواء كانت سياسية او اقتصادية او اجتماعية او علمية لايمكن ان تفهم بشكل واضح دون التعرف على اصولها وجذورها وتسلسل حدوثها وتطورها عبر المراحل التاريخية المختلفة القديمة منها والحديثة .
2. يطلق على منهج البحث التاريخي بالمنهج الوثائقي لأن الباحث يتعامل مع مغزى واهمية المعلومات الوثائقية وبعبارة اوضح ان مجال البحث يكون عن المصادر والوثائق والسجلات المختلفة كالكتب والتقارير والمخطوطات الرسمية والتاريخية والخرائط والافلام وغير ذلك من الوثائق.
3. يستخدم هذا المنهج لجميع المواضيع الانسانية والاجتماعية فضلا" عن استخدامه في موضوعات العلوم الطبيعية والتطبيقية .
4. لايزال منهج البحث التاريخي والوثائقي من اوسع المناهج العلمية استخداما" والاكثر انتشارا" بالرغم من ظهور مناهج اخرى مستحدثة .
5. لايقل هذا المنهج اهمية وقيمة ووزنا" عن مناهج البحث العلمي الاخرى بل ربما يفوقها اذا ما توفر له شرطان اساسيان هما :-
أ‌- توفر المصادر الاولية ولأصيلة واستخدامها بطريقة علمية .
ب‌- توفر المهارة الكافية لدى الباحث من حيث النقد والتفسير والتحليل والاستنتاج .