فروض البحث وتساؤلاته

فروض البحث وتساؤلاته
إذا كان البحث العلمي إبداعا فإنَّ الموطن الحقيقي للإبداع يكمن في الفرض العلمي، فكل تلك الإبداعات العلمية والنظريات والقوانين التي أصبحت تسري في العقول و تؤخذ مأخذ الجد إنما كانت في البداية مجرد فروض علمية.
فعملية الافتراض العلمي عملية حساسة وجوهرية في البحث العلمي لذا تتطلب من الباحث جهدا كبيراً فهي تتطلب أنْ يوسع اطلاعاته ومعارفه لأنَّ الأمر متعلق بميلاد فكرة وتخمين جديد في مجال البحث العلمي. فما هي الفرضية؟
الفرضية...
عبارة عن مشروع علمي فهي توضع بعد تحديد مشكلة البحث أو الظاهرة المراد دراستها وكذا الاطلاع على الدراسات السابقة ذات العلاقة فان على الباحث وضع فرضيات وهذه الفرضيات تعتبر حلول مؤقتة وأولية يجب اختبارها وهي كذلك تخمين ذكي وتفسير محتمل يتم بربط الأسباب بالمسببات فهي عبارة عن حدس وتكهن وتأخذ غالبا صيغة التعميمات لذا فهي أحد ركائز البحث العلمي.
أنواع الفرضيات العلمية
1. الموجبة أو الايجابية
(إذا زاد المتغير المستقل زاد المتغير التابع)
2. الموجبة أو الايجابية
السلبية
(إذا كان هناك زيادة في المتغير المستقل يتبعه نقص في المتغير التابع)
3. الصفرية
(تنفي العلاقة بين المتغير التابع و المستقل)
التساؤلات وعلاقتها بالفروض :

هي أسئلة استفهامية تلي السؤال الرئيسي مباشرة و يضعها الباحث ليشير من خلالها النتائج المتوقعة في البحث على مستوى كل محور من محاور الدراسة عن طريق ربط تساؤل بمحور معين و يكون عددها غير محدد.
تفيد التساؤلات في تحديد المحاور الأساسية للدراسة و عدم خروج هذه الأخيرة عن هذه المحاور كذا جعل عملية التحليل تسير نحو الأهداف المبتغاة من البحث..
ويمكن أن نسجل الملاحظات الآتية حول التساؤلات:
1- التساؤلات في البحث العلمي هي ترجمة مفصلة لأهداف الدراسة، وأية دراسة لها هدف رئيس ينبثق منه عدة أهداف فرعية، ولكي تتحقق هذه الأهداف فلا بد من ترجمتها إلى تساؤلات أو فروض . ويرى بعض الباحثين أنه طالما أن تساؤلات البحث هي أهدافه، حيث يغطى كل تساؤل هدفا معينا، فإنه لا داعي لذكر الأهداف، لكن البعض الآخر يرى أنه لا مشكلة هناك في ذكر التساؤلات والأهداف، حتى ولو كان هناك تكرارا.
2- التساؤلات هي أسئلة استفهامية تلي السؤال الرئيس مباشرة،ويضعها الباحث ليشير من خلالها إلى النتائج المتوقعة في البحث على مستوى كل محور من محاور الدراسة عن طريق ربط كل تساؤل بمحور معين،و يكون عددها غير محدد.
3- تستخدم التساؤلات عادة في مرحلة الماجستير أما فى مرحلة الدكتوراه، فلا يكتفي بعمل تساؤلات فحسب، بل يتم في الغالب الأعم اللجوء إلى صياغة الفروض البحثية.
4- تستهدف التساؤلات الإجابة على عدد من الأسئلة فقط مثل : (من، ماذا، كيف، ولماذا ) بغرض وصف الواقع دون أن تتجاوز هذا الوصف إلى بناء علاقات بينها أو اختبار هذه العلاقات .
5- يجب أن تكون التساؤلات محددة وعميقة، ولا تكون الإجابة معلومة عنها مسبقا . ولا بد أن تتسم أيضا بدقة الصياغة ووضوح المعنى، وتترجم ما تتضمنه المشكلة البحثية.