سابعا ــ اعداد خطة البحث ( الاطار المقترح )

سابعا ــ اعداد خطة البحث ( الاطار المقترح )
ترتبط بعملية التصميم المنهجي للبحث وضع خطة مقترحة تكون بمثابة الاطار التصويري لمشروع البحث . وغالبا ما تعرض هذه الخطة على مجموعة من الزملاء في ( حلقة بحث ) او على عدد من المتخصصين في الموضوع . او على الاستاذ المشرف على الرسالة امهيدا لأقرارها او ادخال التعديلات عليها .
وينبغي ان تشتمل الخطة المقترحة على النقاط التالية :
1-مقدمة عامة : يعرض الباحث في هذه المقدمة للتطور التاريخي لدراسة المشكلة , والدراسات التي سبق اجراؤها في نفس المجال , ثم يحدد النقاط الاساسية والفرعية التي يرغب في دراستها , والابعاد التي يحاول التركيز عليها .
2-تحديد اهداف البحث : غالبا ما تنحصر اهداف البحث في هدفين :
احدهما علمي . والاخر عملي . ويقصد بالهدف العلمي تقديم اضافات نظرية الى العلم , كأختبار احدى النظريات القائمة , او اضافة متغيرات جديدة الى نظرية قائمة , او الوصول الى حقائق يمكن ان تعتبر اساسا لنظرية جديدة , اما الهدف العملي فيقصد به دراسة مشكلة تواجه الافراد او الجماعات او المجتمعات للتعرف على العوامل المؤدية اليها والنتائج المترتبة عليها بغرض تقديم حلول علمية تساعد على القضاء على المشكلة او التخفيف من حدتها , وكثيرا ما يجمع البحث الواحد بين الهدفين حيث يتعذر اقامة الحدود والفواصل بين الجوانب العلمية والعملية في البحث
3- تحديد البناء النظري للبحث : تعتبر النماذج والنظريات , والمداخل التصورية موجهات لا غنى عنها في ترشيد البحوث , وتوجيه الملاحضات , وصياغة القضايا . ووضع الفروض , وتفسير وقائع الحياة الاجتماعية .
ولذلك ينبغي ان يحدد الباحث من البداية البناء النظري الذي يعتمد عليه في توجيه البحث , والذي يستمد منه مفاهيمه وفروضه , والذي يستند اليه في تفسير النتائج التي يتوصل اليها .
وقد قدم ’’ اليكس انكليس ’’ تصنيفا للنماذج المختلفة التي يمكن ان تشتق منها النظريات السوسيوليجية والتي تصلح لأن تكون منطقات اساسية للبحث . وهذه النماذج هي : النموذج التطوري , والنموذج العضوي ( البنائي ــ الوظيفي ) والنموذج التوازن في مقابل الصراع , ونموذج العلم الطبيعي , والنموذج الاحصائي الرياضي .
4- تحديد المفاهيم والفروض المستخدمة في البحث : يستطيع الباحث ان يحدد المفهيم ويصوغ الفروض في ضوء الاطار النظري للبحث . ولابد للباحث من ان يكون ملما بالجوانب النظرية للموضوع الذي يدرسه الالمام الكافي الذي يمكنه من تحديد المفاهيم , واستنباط الفروض , وصياغة القضايا بطريقة علمية وسليمة .
5- تحديد الاجراءات المنهجية للبحث : ويقتضي ذلك تحديد المناهج التي يرى الباحث انها تصلح لدراسة المشكلة , والتحقق من صحة فروض
البحث وكذالك الادوات التي بمكن استخدامها لجمع البيانات , فضلا عن التحديد الواضح لمجالات البحث الثلاثة : البشرى , والمكاني , والزمني .
6- تحديد طرق التحليل الاحصائي للبيانات :
من الضروري ان يحدد الباحث المقاييس والاختبارات الاحصائية التي يمكنه الاستفادة بها في تحليل البيانات كمقاييس النزعة المركزية والتشتت , والارتباط , واختبارات دلالة الفروق . فعن طريق هذه المقاييس والاختبارات يمكن تحديد الدرجة التي تعمم بها نتائج البحث على المجتمع الذي اخذت منه العينة وعلى غيره من المجتمعات .
7- تحديد طريقة عرض البيانات :
عند اعداد الخطة ينبغي تحديد الطرق التي يمكن استخدامها في عرض نتائج البحث , والتي من بينها الرسوم البيانية الخطية والمصورة والخرائط والمصورات والجداول الاصائية .
8- تحديد نوع التفسيرات الممكنة : لا يقف البحث العلمي عند مجرد جمع البيانات وتحليلها , بل يتجه الى تفسيرها وتعميمها , ولذا ينبغي ان يحدد الباحث نوع التفسيرات المقترحة والتي تتمشى مع نتائج البحث بحيث لا يجاوز التفسير حده ومداه . وقد سبقت الاشارة الى ان ذلك غالبا ما يتم في اطار النماذج والنظريات والمداخل التصورية التي يستخدمها الباحث في توجيه البحث وترشيده.
ولنضرب مثالا بخطة بحث عن ( النمو الحضري وآثاره الاجتماعية في منطقة بولاق) قام به المؤلف بالاشتراك مع كلية الخدمة الاجتماعية بالقاهرة . فقد كتبت خطة البحث بالصورة التالية :
تعتبر ظاهرة النمو الحضري من الظواهر الهامة التي تشهدها المجتمعات الانسانية منذ بداية القرن التاسع عشر . وتشير البيانات الاحصائية الموثوق
بها الى حقيقتين هامتين :
اولاهما : ان معدات التحضر ( ويقصد بها نسبة سكان المدن الى المجموع العام للسكان ) تسير بسرعة اكبر من معدلات الزيادة السكانية في العالم .