التصميم المنهجي للبحث ماهيته وأهميته وإجراءاته

التصميم المنهجي للبحث
ماهيته وأهميته وإجراءاته
البحث العلمي ذو الطبيعة متماسكة . تتصل فيه المقدمات بالنتائج كما ترتبط فيه النتائج بالمقدمات . لذا فان من الضروري ان يقوم الباحث منذ اختياره للمشكلة بوضع تصميم منهجي دقيق لكافة الخطوات التي يشتمل عليها البحث . ويتطلب هذا التصميم بلورة المشكلة وصياغتها صياغة دقيقة , وتحديد نوع الدراسة ومناهج البحث والادوات اللازمة لجمع البيانات , والطريقة التي تعالج بها البيانات من حيث التحليل والتفسير . مع مراعاة الزمن المناسب لأجراء البحث , واستبعاد جميع العوامل والضروف غير المرغوب فيها والتي قد تؤثر في سير الدراسة.
ونظرا لأهمية التصميم المنهجي للبحث , فأننا نحاول في هذا الفصل ان نحدد ماهيته واهميته والعمليات والاجراءات المتصلة به .
حاول الكثير من المشتغلين بمناهج البحث الاجتماعي وضع تعريف دقيق لمفهوم البحث , من بين تلك التعريفات انه ((سعى وراء المعرفة بأتباع اساليب علمية متقنة )) , ومنها انها
(( استقصاء منظم يهدف الى اضافة معارف علمية يمكن توصيلها , والتحقق من صحتها , عن طريق الاختبار العلمي )), ومنها انه , استقصاء دقيق يهدف الى اكتشاف حقائق وقواعد عامة يمكن التحقق منها مستقبلا )) , (1) ومنها انه ((وسيلة للدراسة يمكن بواسطتها الوصول الى حل لمشكلة محددة .
ومن الممكن تعريف البحث بأنه ((الدراسة العلمية المنظمة لظاهرة معينة المنهج بأستخدام المنهج العلمي للوصول الى حقائق يمكن توصيلها والتحقق من صحتها )) .
ووفقا لهذا التعريف , فأن من الممكن تقسيم عناصر البحث الاساسية الى ثلاث : الموضوع , والمنهج , والهدف.
فمن حيث الموضوع يستلزم البحث وجود ظاهرة او مشكلة معينة تتحدى تفكير الباحث وتدفعه الى محاولة الكشف عن جوانبها الغامضة . ومن الممكن ان تكون الظاهرة المدروسة ظاهرة سويه او ظاهرة مرضية, كدراسة نظام الزواج في المجتمعات الريفية او الحضرية , او مشكلة الطلاق, او جناح الاحداث , او البطالة بين المتعلمين.
ومن الضروري ان يتجه البحث الى تحقيق اهداف عامة غير شخصية , صحيح ان كل بحث يبدأ بشعور الباحث بمشكلة معينة , غير ان من الضروري ان تكون المشكلة ذا قيمة علمية, او دلالة اجتماعية عامة , ومن حيث المنهج يستلزم كل بحث استخدام المنهج العلمي في الدراسة ويتطلب ذلك اتباع خطوات المنهج العلمي التي سبقت الاشارة اليها، والالتزام بالحياة والموضوعية , والاستعانة بالادوات والمقاييس التي تعين على دقة النتائج , والاقتصار على دراسة الوقائع المحسوسة بالصورة التي توجد عليها لا كما ينبغي ان تكون . ويترتب على استخدام المنهج العلمي ان نتائج البحث تكون قابلة للاختبار والتحقق بحيث اذا اختار باحث اخر نفس المشكلة ولتبع نفس الخطوات , واستخدام نفس المناهج والادوات التي استخدمت في البحث امكنه ان يحصل على نفس النتائج .
اما من حيث الهدف فان البحث يهدف الى تقديم اضافة جديدة , وهذه الاضافات تختلف من بحث الى اخر , فقد يسعى باحث وراء حقيقة علمية جديدة لم يسبقه اليها احد , في الوقت الذي يسعى فيه باحث اخر الى التحقق من صدق بعض النتائج التي توصل اليها غيره من الباحثين , وفي بعض الاحيان تكون الاضافة غير قابلة للتعميم الا في اضيق الحالات , وفي احيان اخرى تكون الاضافة على مستوى عال من التجريد والعمومية .
وليس من الضروري في كل بحث ان يوفق الباحث في الوصول الى الحقيقية فقد يضع فروضا معينة يحاول التحقق من صحتها ثم يثبت له بطلانها وليس في ذلك ما يقلل من قيمة البحث , فالعلم يستفيد من الفروض الصحيحة , وكلما اثبت البحث خطأ فرض من الفروض , كلما اقترب الباحثون من الحقيقة .
ومن الضروري ايضا نقل وتوصيل نتائج البحث الى الاشخاص الذين تعنيهم هذه النتائج , ولذا فان كل بحث لا يكتب عنه تقرير مفصل تعرض فيه الخطوات وتدون فيه النتائج يعتبر ناقصا.