منهج البحث الأدبي

منهج البحث الأدبي : الطريقة التي يسير عليها الباحث ليصل إلى الحقيقة في موضوع من موضوعات الأدب أو قضاياه منذ العزم على الدراسة وتحديد الموضوع ... حتى تقديمه ثمرة عمله إلى المشرفين أو الناقدين والقراء " مقالا " أو "رسالة" أو "كتابا " . ولا بد للطالب والباحث من درس منهج البحث الأدبي الذي يوجههم ويزودهم بما يلزمهم في كل خطوة يخطونها في بحثهم , وفق خطة مرسومة , ومنهج البحث مظهر حضاري لا بد منه في البحث والتأليف, فهو يرسم الطريقة العلمية في البحث, ويتجنب ما يعتري كثيرا من الكتابات من الفوضى في تكديس المواد واضطراب المعلومات وتكرارها وما يصاحب ذلك من تعصب وجهل, وجور على الحقيقة.

ومنهج البحث الأدبي : الطريقة التي يسير عليها الباحث ليصل إلى الحقيقة في موضوع من موضوعات الأدب أو قضاياه منذ العزم على الدراسة وتحديد الموضوع ... حتى تقديمه ثمرة عمله إلى المشرفين أو الناقدين والقراء " مقالا " أو "رسالة" أو "كتابا " . ولا بد للطالب والباحث من درس منهج البحث الأدبي الذي يوجههم ويزودهم بما يلزمهم في كل خطوة يخطونها في بحثهم , وفق خطة مرسومة , ومنهج البحث مظهر حضاري لا بد منه في البحث والتأليف, فهو يرسم الطريقة العلمية في البحث, ويتجنب ما يعتري كثيرا من الكتابات من الفوضى في تكديس المواد واضطراب المعلومات وتكرارها وما يصاحب ذلك من تعصب وجهل, وجور على الحقيقة.
وهو يفيد كثيرا من المناهج الأخرى في خطوطها العامة . خصوصا من منهج التاريخ . ولكنه يتميز بأنه يتعامل مع مادة فنية ونص انشائي على الباحث فيه أن يغور إلى أعماقه ويقرأ ما وراء حروفه فيصل خياله بخيال صاحبه وعاطفته بعاطفته, متخذا من المادة التاريخية عونا ومساعدا على بلوغ هذه الغاية , مؤيدا إياها بعوامل مساعدة أخرى تتكون من كل ما يستطيع أن يجوز من فنون المعرفة من لغات وجغرافية وفلسفة ... وعلوم صرف
ودرس منهج البحث : يوجه الطلبة في عملهم ويبين لهم صميم رسالتهم ويزودهم الضروري مما يلزمهم في كل خطوة يخطونها منذ البداية حتى النهاية .
ودواعي هذا الدرس : أن منهج البحث مظهر حضاري تشيد الحاجة إليه بعد الحاجة إلى الدرس والتأليف وما يصحب ذلك من تراكم الخيرات وتضخم المادة , وما يتصل بهما عادة من اضطراب وفوضى أو تعصب وجهل وجور يضيع في مجاهلها القارئ وتضيع الحقيقة فتختلط الامور على الجيل الناشئ ويصعب عليه أن يتبين دربه ويغشى عليه ان يأخذ الباطل مأخذ الحق , ويسلك الى هدفه مسالك لا توصله في يسر , أو لا توصله أبدا , فيزيد على ضلال الأسلاف ضلال الأعقاب وينقص من محاسن الماضي ما يحتاج إليه المستقبل .
وما دام أمر البحث هو طلب الحقيقة وفق أسلوب علمي كان لا بد أن يرتبط منهج البحث بالجامعات ارتباطا وثيقا, ويكون درسا من دروسها, وبعضا من مقرراتها, لأنها موئل الحقيقة أو ما يفترض فيه ان يكون كذلك , ولأنها تتعامل مع طبقه لها من السن العقلية ما يؤهلها للبحث ولفهم مناحي البحث , ولا يقوم التعليم الجامعي على التلقين او تقديم المعلومات مشتتة من هنا وهناك على غير رابط وغير هدف , وإنما يقوم على المحاضرة الناضجة التي يعدها الأستاذ خير إعداد , وعلى البحث الذي يعده الطالب نفسه .