انت هنا الان : شبكة جامعة بابل > موقع الكلية > نظام التعليم الالكتروني > مشاهدة المحاضرة

تعريف علم النفس

الكلية كلية التربية للعلوم الصرفة     القسم  قسم الرياضيات     المرحلة 1
أستاذ المادة شيماء شاكر جمعة الناصري       4/18/2011 9:15:47 AM

الوحدة الثانية :

 

   تعريف علم النفس :

 

هناك كثير من التعاريف لهذا العلم ولكن احدث تعريف لعلم النفس هو

 

( العلم الذي يدرس السلوك والعمليات العقلية)

 

 

اهداف علم النفس

 

1- فهم السلوك وتفسيره.

 

2- التنبؤ بالسلوك.

 

3- ضبط السلوك والتحكم فيه.

 

 

  خصائص علم النفس الحديث

 

ا- استخدامه للمنهج العلمي في الوصول الى الحقائق والمفاهيم 

 

 2-  لايبحث علم النفس في ماهية الروح لان هذا من اختصاص الفلسفة

 

3-   لايبحث في الارواح لان هذا من اختصاص الروحانيين

 

   4- لايعتمد في تحديد خصائص الفرد على طبيعة بنيته الجسمية

 

 5- لايكتفي بالتوصل الى النظريات بل يعمل على تطبيقها في المجالات المختلفة

 

  

 

           اهمية علم النفس:

 

   تكمن اهمية علم النفس في اهمية التربية التي تهدف الى تحسين احوال الفرد والمجتمع من الناحية الثقافية والاجتماعية والعقلية والنفسية والجسدية، كما ويساعد الفرد على فهم ذاته وقدراته وطاقاته ويساعد الفرد فهم العالم من حوله وبالتالي  مساعدته في تحقيق التوافق مع ذاته ومع الاخرين.

 

مدارس علم النفس   

 

  (1)المدرسه البنيويه:                                                                                      

 

                          سميت هده المدرسة بـ( البنيويه)لأنها تهتم بوصف البناء أو التركيب النفسي للأنسان ومن هناجاء أسمها ،وقد نشأت متأثرة بعلم الكيمياء فقدأهتمت بتحليل المركب الى عناصره

 

          ألاساسيه التي تكون منها، وبذلك فهي تدرس السلوك من الناحيه التشريحيه0

 

     مؤسس المدرسة:

 

        يعد وليم فونت مؤسس للمدرسة البنيوية أذقام بأنشأء أول مختبر لعلم النفس

 

       عام (1879)أقام فونت مختبره هذا لدراسة الظواهرالنفسيه دراسه علميه مستخدما المنهج العلمي.

 

  طريقة البحث :

 

        يعد الاستيطان التحليلي(التأمل الباطني) هو المنهج المتبع في البحث بالنسبة  لهذه المدرسة ونعني به( ملاحظة الفرد لما يجري في شعوره من خبرات حسيه أوعقلية أوأنفعالية ملاحضة منظمة صريحة تهدف الى وصف هذه الحالات وتحليلها سواء كانت هذه الحالات حاضرة كالحزن أو الغضب أوماضيه كأحلام النوم وأحلام اليفظة.

 

 

اهم خصائص المدرسة:

 

          1- تهتم المدرسة بالشعور دون السلوك

 

          2- تبحث في بناءالوعي من الناحية التشريحية دون الاهتمام بوظيفته

 

          3- تؤكد على الملاحظة المنظمة لنشاط       

 

 

 

الانتقادات التي وجهت للمدرسة:

 

1-                الطريقة المتبعة غير موضوعية

 

2-                لم تهتم بدراسة الفروق الفردية

 

3-                العقل بنظر المدرسة مجرد مجموعة وحدات هيكلية في الوقت الذي هو اعقد من ذلك.


المادة المعروضة اعلاه هي مدخل الى المحاضرة المرفوعة بواسطة استاذ(ة) المادة . وقد تبدو لك غير متكاملة . حيث يضع استاذ المادة في بعض الاحيان فقط الجزء الاول من المحاضرة من اجل الاطلاع على ما ستقوم بتحميله لاحقا . في نظام التعليم الالكتروني نوفر هذه الخدمة لكي نبقيك على اطلاع حول محتوى الملف الذي ستقوم بتحميله .