المحاضرة الثالثة عشرة

المحاضرة الثالثة عشرة
مستويات التفكير العليا
تشمل مستويات التفكير العليا:
أولا ـ اتخاذ القرار Decision
عملية اتخاذ القرار هي عملية تفكيرية مركبة تهدف إلى اختيار افضل البدائل / الحلول المتاحة للفرد في موقف معين اعتمادا على ما لدى هذا الفرد من معايير وقيم معينة تتعلق باختياراته ( فتحي جروان 1999 م ) وعادة ما تتم عملية اتخاذ القرار في عدة مراحل من أبرزها:
1. وجود موقف أو قضية تفرض على الفرد اتخاذ القرار
2. وجود عدة اختيارات على الفرد الاختيار من بينها
3. جمع معلومات عن كل اختيار
4. تقييم كل اختيار في ضوء معايير أو قيم معينة قد تختلف من شخص لآخر
5. ترتيب الاختيارات بحسب أفضلية اختيارها.
6. اختيار افضل البدائل


ثانيا : التفكير الناقد Critical thinking
التفكير الناقد هو عملية تفكيرية مركبة عقلانية أو منطقية يتم فيها إخضاع فكرة أو اكثر للتحقيق والتقصي : ـ جمع واقامة الأدلة والشواهد بموضوعية وتجرد عن مدى صحتها ومن ثم إصدار حكم بقبولها أو عدمه اعتمادا على معايير أو قيم معينة.
مهارات التفكير الناقد
قام ب ـ ك ـ بيير أحد علماء تعليم التفكير بتحديد عشر مهارات للتفكير الناقد هي التمييز بين الحقائق التي يمكن إثباتها أو التحقق من صحتها وبين الادعاءات أو المزاعم الذاتية أو القيمة.
1. التمييز بين المعلومات أو الادعاءات والأسباب ذات العلاقة بالموضوع ولا ترتبط به
2. تحديد مصداقية مصدر المعلومات.
3. تحديد الدقة الحقيقية للخبر أو الرواية.
4. التعرف على الادعاءات أو البراهين والحجج الغامضة.
5. التعرف على الافتراضيات غير الظاهرة أو المتضمنة في النص.
6. تحري التحيز أو التحامل.
7. التعرف على المغالطات المنطقية.
8. التعرف على اوجه التناقض أو عدم الاتساق في مسار عملية الاستدلال من المقدمات أو الوقائع.
9. تحديد درجة قوة البرهان أو الادعاء.