المحاضرة الثالثة

انواع الاختبارات التحصيلية
















• الاختبارات الشفوية Oral Tests
هو الاختبار الذي يوجه فيه التدريسي اسئلة شفوية ويستجيب لها الطالب بأجابات شفوية غير مكتوبة ويكون فيها التدريسي والطالب وجهاً لوجه وغالباً ما تكون فردية .
مجالات استخدامها
- التعرف على مدى اتقان الطالب للمادة الدراسية بمعزل عن القدرات الكتابية .
- قياس الجوانب اللغوية وبيان حسن التلفظ وتركيب الجمل .
مزايا وعيوب الاختبارات الشفوية
- تعد الاختبارات الشفوية الاساس في تقويم بعض المواد التي لايمكن تقويمها الا بها
- لاتحتاج الى وقت وجهد في اعدادها .
- توفر فرصة للتدريسي ان يتعامل مع الطالب مباشرة .
- تحتاج الى وقت كبير في تنفيذها .
- يتأثر بالفكرة السابقة عن الطالب .
- تقدير الدرجة فيها يتسم بالذاتية .
- لاتمنح الطالب الوقت الكافي للتفكير بالسؤال .
بعض الاساليب والطرق لتحسين الاختبارات الشفوية
- الاعتماد على اكثر من تدريسي واحد في تقويم الطالب .
- ان تعد بطاقات مكتوب عليها اكثر من سؤال وبقدر عدد الطلبة
- تحديد الاجابة النموذجية لكل سؤال .
- محاولة ازالة التوتر والارتباك اثناء الاختبار .
- لابد لكل تدريسي ان يستخدم الاختبار الشفوي خلال المحاضرات اليومية .
- يجب الا تعتمد على نمط واحد في الاجابة .
• اختبارات الاداء ( العملية ) Performance Tests
يهتم هذا النوع من الاختبارات لقياس الاهداف التعليمية التي لايمكن قياسها الا عن طريق الملاحظة المباشرة والتي لاتعتمد في بعض جوانبها على الاختبارات الشفوية او التحريرية انما تعتمد على مايقدمه الطالب من اداء عملي في الواقع الفعلي . وتركز هذه الاختبارات عادة على الطريقة او الناتج او عليها معاً ، ففي حالة القاء خطاب او العزف على آلة موسيقية او ممارسة السباحة او اي نوع اخر من انواع المهارات الحركية يكون التركيز منصباً نحو الطريقة التي يتم بها الاداء المطلوب ، اما في حالة الاعمال الفنية كالرسم والنحت وماشابه ذلك فيكون التركيز منصب حول النتائج النهائية اكثر من كونه موجهاً نحو طريقة الوصول الى الناتج . وفي حالات اخرى يكون التركيز حول الطريقة والناتج مثل الضرب على الالة الكاتبة .