القياس في التربية الرياضية

القياس في التربية الرياضية
مفهوم القياس :
هو عملية جمع البيانات والملاحظات والمعلومات ( الرقمية ) على الصفة او السمة المراد قياسها .
ويعرفها ( محمد علاوي و نصر الدين رضوان ) " ان القياس هو تلك الاجراءات المقننة والموضوعية والتي تكون نتائجها قابلة للمعالجة الاحصائية " .
وتعرفه ( ليلى فرحات ) " هو جمع معلومات وبيانات بطريقة كمية يأسس عليها الحكم على الشيء ويتم ذلك باستخدام ادوات متعددة وتقنية خاصة في جمع البيانات مما يساعد على التقدم في عمليات التقويم " .

أنواع القياس
هنالك نوعين من القياس هما :
1- القياس المباشر : هو قياس الخصائص او الصفات دون النظر الى الاثار الناجمة مثل قياس صفة الطول مثلاً " حيث تستخدم وحده القياس هي السنتمترات " حيث هذا النوع من القياس يكون ابسط وادق من القياس الغير مباشر لانه يعتمد على استخدام الاجهزة القياسية ويستخدمها مباشرة ومن امثلة ذلك : ( مقياس الوزن ، قياس قوة قبضة اليد " الداينموميتر ").
2- القياس الغير مباشر : يتمدد عندما تكون الصفة او الخاصية لدى الشخص داخلية لا يمكن قياسها بشكل مباشر فنلجأ الى قياس اثارها الظاهرية على سلوك الشخص ، مثل قياس درجة حرارة الشخص بواسطة المحرار فهو يكون قياس الحرارة للشخص عن طريق تأثير الزئبق والذي يتمدد وكذلك عندما يقيس النمو البدني .

العوامل المؤثرة على القياس
ان اجراء عملية القياس تتأثر بعدة عوامل هي :
1- تحديد الشيء المراد قياسه : هنالك موضوعات يسهل قياسها بشكل بسيط وهنالك موضوعات يصعب قياسها مثل التحصيل والقدرات الشخصية لذلك يجب تحديد الصفة او السمة المراد قياسها تحديداً دقيقاً .
2- نوع القياس ووحدة القياس المستخدمة : تختلف المقاييس في ما بينها من حيث درجة الدقة والثقة في صدقها وثباتها .
3- طريقة القياس وشخصية القائم بالقياس : هنالك فروق فردية بين الاشخاص في قدرتهم على القياس لذلك يجب تدريب القائمين على القياس بطريقة يضمن دقة القياس .


4- الهدف من القياس او الغرض من القياس : مثلاً عندما يكون الغرض هو عمل تقويم سريع لتحصيل طلبة في جانب من جوانب مادة دراسية فأجراء الاختبار سوف يكون ليس بالمستوى المطلوب لان المدرس طلب من طلبته ان الاختبار ليس له علاقة بالدرجة لذلك سوف يكون المستوى ليس المطلوب .

خصائص القياس
1- القياس تقدير كمي : نحن نسعى الى القياس ونستخدمه بين فترة واخرى لغرض الحصول على بيانات تدلنا على حقيقة المستويات التي عليها الافراد في كثير من الاختبارات ( اختبارات بدنية ، حركية ، مهارية ) التي تشير الى ما يمتلكه الفرد الواحد من مقدار لهذه الصفات كحصيلة لنمو تلك الصفات المقيسة ويعبر عنها رقمياً وقد يمكن استخدام تلك المقادير الكمية او الرقمية لغرض المقارنة مع مقاييس رقمية اخرى وهذا ما يطلق عليه تعبير ( كمي ، نسبي ) مثل ( مقارنة علي ، محمد في صفحة الوزن ) فنقول علي اكثر وزنا من محمد .
2- القياس المباشر وغير المباشر : عندما نقوم بقياس صفة الطول مثلا نستخدم ( السنتيمتر ) ولكن يحصل اننا نقوم بقياس مقدار النمو البدني والحركي للاعبي الكرة الطائرة وهذا ما لا نستطيع قياسه الا بصورة غير مباشرة أي يمكن قياس مظاهره التي تدل عليه ( الاداء الحركي او الانجاز البدني ) .
3- القياس يحدد الفروق الفردية : ان ظاهرة الفروق الفردية في المجتمع تكاد تكون متمايزة في جميع الصفات او السمات وهذه الظاهرة هي ظاهرة عامة يمكن تحديها وفقا لمتغيرات عدة منها ( السن ، الجنس ، نوع السمة ) ومن الفروق الفردية التي يمكن قياسها هي :
أ‌- الفروق في ذات الفرد : وتكون موجودة عند مقارنة خصائص الفرد ( بعضها مع بعض ) لتحديد نقاط القوة والضعف لغرض تعديل السلوك وتوجيهه نحو ممارسة نشاط رياضي محدد ومناسب لقدراته.
ب‌- الفروق بين الافراد : وهي مقارنة الفرد مع غيره من نفس الفئة العمرية ونفس الجنس والبيئة في أي من الصفات او السمات لتحديد مكانة الفرد بالنسبة للافراد .
ت‌- الفروق بين الجماعات : مثل الفروق بين البنين والبنات في صفة القوة العضلية وذلك لان الذكور يختلف عن الاناث وهذا يدل على ان الاجناس والجماعات تتميز بخصائص غيرها عن الجماعات .


4- القياس وسيلة للمقارنة : تستخدم نتائج القياس لاي صفة او سمة لشخص ما بمقارنتها مع افراد اخرين ينتمي اليهم وتعتبر هذه المقارنة هي نسبية وليست مطلقة فمثلا قياس طول شخص ما لا يعني شيء ما لم نقارنه مع اطوال جماعته التي ينتمي اليها والمقارنة يمكن ان تكون على اشكال متعددة منها :
أ‌- مقارنة صفة محددة لشخص ما بغيرها من الصفات المشابهة لها ( مثل مقارنة الصفات البدنية لطالبات كلية التربية الرياضية مع طالبات كلية المعلمين هن بنفس العمر والمرحلة الدراسية وبنفس التخصص .
ب‌- مقارنة صفة بدنية لشخص ما بجداول ومعايير مشتقة من ذات الصفة لاقرانه مثل ( طول طالب في كلية التربية الرياضية / مرحلة ثانية مع جداول معيارية لصفة الطول عند جميع طلبة المرحلة الدراسية ذاتها .
ت‌- مقارنة صفة معينة لشخص ما قبل فترة من الزمن او بعد فترة معينة من الزمن .