انت هنا الان : شبكة جامعة بابل > موقع الكلية > نظام التعليم الالكتروني > مشاهدة المحاضرة
الكلية كلية الفنون الجميلة
القسم قسم الفنون المسرحية
المرحلة 4
أستاذ المادة عامر صباح نوري المرزوك
18/11/2016 12:41:56
عوامل النهضة العربية في القرن التاسع عشر
وأثرها في ظهور المسرح العربي (2)
وضمت بيروت في النصف الثاني من القرن التاسع عشر أربع مدارس متميزة بأساليبها وطرق تدريسها والانتساب اليها ، اذ كان يؤمها الطلبة من مختلف الأثنيات والمذاهب والاديان ، وهذه المدارس كان لها تأثيراً واضحاً في مسار النهضة العربية . فأسس المعلم (بطرس البستاني) في عام 1863م (المدرسة الوطنية) ، وأسس بطرك الروم الكاثوليك في عام 1865م (المدرسة البطريركية) ، وأسس مطران (الدبس) في عام 1874م (مدرسة الحكمة) ، وأسس الشيخ (أحمد عباس الأزهري) في عام 1876م (الكلية العثمانية) .
وحال المدارس والتعليم في سوريا لم يكن بعيداً عن الواقع نفسه في لبنان ، فيذكر الباحث (يوسف الحكيم) في كتابه (سوريا والعهد العثماني) أنه كان للبعثات الروسية والفرنسية والامريكية مدارس عديدة في اللاذقية والاقضية التابعة لها ، وكان الاقبال عليها عظيماً ، وكان طلبتها مسيحيين ومسلمين وإن كانت الفئة الاولى هي الغالبية العظمى من الطلبة ، فضلاً عن ذلك انتشرت مدارس عديدة في سوريا أنشأها رجال الدين المسلمين والمسيحيين لتعليم أبناء طوائفهم بالأسلوب الحديث .
ويعود الفضل الكبير الى والي مصر محمد علي باشا (1769–1849م) في النهضة التعليمية الحديثة في مصر ، حيث أخذ هذا الوالي ينشأ المدارس المتنوعة الاهداف والدرجات الواحدة تلو الاخرى منذ أوائل القرن التاسع عشر ، فأسس عددا من المدارس : الهندسة 1816م ، الطب 1827م ، الالسن 1836م ، المحاسبة 1837م، الفنون 1839م .
المادة المعروضة اعلاه هي مدخل الى المحاضرة المرفوعة بواسطة استاذ(ة) المادة . وقد تبدو لك غير متكاملة . حيث يضع استاذ المادة في بعض الاحيان فقط الجزء الاول من المحاضرة من اجل الاطلاع على ما ستقوم بتحميله لاحقا . في نظام التعليم الالكتروني نوفر هذه الخدمة لكي نبقيك على اطلاع حول محتوى الملف الذي ستقوم بتحميله .
|