المدرسة التركية والعثمانية

المدرسة التركية العثمانية:
ترجع اصول هذه المدرسة الى دولة السلاجقة التي سبقت قيام الدولة العثمانية في اسيا الصغرى .
وقد قامت الدولة العثمانية على اجزاء كبيرة من املاك الدولة السلجوقية , وتوسعت دولة ال عثمان وامتدات حتى وصلت الى نهر الدانوب شمالا , وحدود فينا , كما امتدات الى بلاد الشام ومصر والعراق , وشبه جزيرة العرب واليمن كما بسطوا نفوذهم على شمال افريقيا.
وعلى الرغم من قيام المدرسة العثمانية في التصوير على اكتاف مجموعات متنوعة من الفنانين الايرانيين وغيرهم من البلاد التي تأثرت بنفوذ العثمانيين السياسي, الا ان هذه المدرسة تميزت بميزات عديدة منها اتجاه الفنان التركي بصبغة عامة الى الواقعية في تناول موضوعاته التصويرية , وبمقارنة ذلك باساليب التصوير الايرانية نجد ان الفنان الايراني كان يرسم قصص الشهنامة والاشعار الفارسية القديمة التي لم يعاصرها او يرى احداثها ووقعها , ولذا فقد صورها خيالية بمعنى انه كان يقرا النص ويقوم بتصويره من الذاكرة , بينما كان المصور التركي في العصر العثماني يرسم كل ما يراه من احداث وما يشاهد من وقائع , اما ما استخدمه الفنان التركي من الوان فكان الاحمر والقرمزي والازرق الفاتح والداكن والاخضر والاصفر , وكان الفنان دائم المحاولة في اكتساب صورة الالوان الطبيعية للاشياء التي يصورها , واذا قارنا ذلك بالمصور الايراني نجده لايلتزم بالالوان الطبيعية لعناصره الفنية , بل كان يهتم بجمال الصورة ورونقها اكثر من اهتمامه باستخدام الوان واقعية لعناصر صورته.
تكتسب مدرسة التصوير التركية العثمانية أهمية خاصة بين مدارس التصوير الاسلامي نظراً لطول الفترة الزمنية التي عاشها والتي امتدت من القرن 9هـ/15م إلى اواخر 13هـ/19م فضلاً عن كثرة المخطوطات المزوقة بالتصاوير واختلاف موضوعاتها ما بين مخطوطات أدبية ومخطوطات علمية، بالإضافة إلى عشرت الالبومات التي تشتمل على صور متنوعة.
ورغم ان هذه المدرسة قد تأثرت بالتأثيرات الايرانية والاوربية الا أنها استطاعت ان تحقق لنفسها شخصية مستقلة ذات سمات فنية متميزة، كما حظي رسم الصور الشخصية بتشجيع ورعاية السلاطين العثمانيين حتى اصبح يمثل ابرز جوانب النشاط الفني في المرسم السلطاني..