صدق المحتوى

صدق المحتــــــــــــوى
يعني الدرجة التي يقيس بها الاختبار ما صمم من اجل قياسة في المجتمع ويعد المحتةى من اهم انواع الصدق في الاختبارات التحصيلية . ويرتبط هذا النوع من الصدق بالاجابة عن السؤال الى اي حد يكون الاختبار قادرا على قياس مجال محدود محدود من السلوك . ويعتمد على مايقرره المختصون عن الالاختبار من خلال تفحص قائمة مواصفته وطريقة بنائة ولذل يتطلب هذا النوع من الصدق تحديد ادق للمجال او للموضعات الدراسية التي يعطيها الاختيار وكلما كانت اكثر تحديدا فانه يمكن التوقع بصدق اعلى وعلية فان قائمة المواصفات تعد امرا ضروريا .في الاختبارات التحصيلية ,
ولايستخدم في الصدق المحتوى الاحصاء عـــــــدا النسبة المؤية لاتفاق بين اراء المختصين ومربع كاي لتقرير القطع لقبول الفقرة احيانا اخرى .
وبما ان صدق المحتوى يعتمد على تقديرات المحكمين لذا فانه اكثر انواع الصدق عرضة لاخطاء التقدير ولتغطية هذه الاخطـــاء يمكن الاعتماد على زيادة المحكمين قدر الامكان للكشف عن مدى اتفاق في تقديراتهم .
وعند استخدام صدق المحتوى لابد على الباحث مراعاة الجوانب الاتية :
1- مواءمة الاختبار ربط السلوك المطلوب للاجابة الصحيحة عن الفقرة بالهدف من كتابة الفقرة لن الفقرة لابد ترتبط بمخطط الاختبار وبالتدريس وفي القياس التربوي فان استخدام المواءمة ضروريا في الصدق .
2- توازن الاختبار، الدرجة التي تتفق بها تلك النسبة من الفقرات المخصصة لقياس تحصيل محدد مع مايجب ان تكون علية الاختبار المثالي .
3- خصوصية الاختبار وتتمثل بمدى حصول درجات قريبة من الدرجات المحصلة بالتخمين وهذا على ان التعلم المحدد والتوخي قد تم قياسة .