الاختبارات الشفوية

الاختبـــــــارات الشفويــــــــــــة
الاختبار الشفوي : هو الاختبار الذي لا يستخدم فيه القراءة والكتابة ، اذ تطرح الأسئلة على الطالب ويجيب هو عنها الطالب ( بصـــــــــورة شفويـــــــــة ) . وقد تكون الأسئلة المطروحة هنا من النوع الذي يتطلب إجابة مطولة او أجابه قصيرة ، وقليلا ما تكون من النوع الذي يتطلب اختيار الإجابة .
وتمتاز الاختبارات الشفوية بأنها تكون فردية عادة ، إذ لا يمكن إعطاء الاختبار نفسه إلى جميع الطلبة في الوقت نفسه لان إجابتهم تتأثر الواحدة بالأخرى ، وقد تعطى الاختبارات الشفوية أحيانا إلى مجموعات صغيرة من الطلبة إذ يمكن طرح مجموعة من الأسئلة ( سؤال تلو الأخر بشكل انفرادي ) على مجموعة من الطلبة ويترك المجال لمن يجيب كل منها وفي كل الأحوال فان أسس إعطاء الدرجة وتقويم تحصيل الطلبة لايكون موحدا في هذه الاختبارات للسبب أعلاه .
وعلى الرغم من الصعوبات الاختبارات الشفوية وبعض نقاط الضعف التي تكتنفها إلا أنها تعد أداة نافعة ولا يمكن الاستغناء عنها في تشخيص بعض صعوبات التعلم . بل أنها في بعض الأحيان تكون وسيلة الوحيدة في في بعض المجالات مثل : تقويم تحصيل صغار التلاميذ ( الذين يصعب عليهم الكتابة ) ، وتقويم بعض نتائج التعلم اللغوي (التحدث والإلقاء .......... الـــــــخ ) .
نلاحظ مما سبق ان اختبارات الشفوية توجه فيها الأسئلة إلى المفحوص مشافهة من قبل الفاحص أو عدد من المفحوصين.
ويكونون وجها لوجه مع المفحوص وهي من أقدم الأنواع وتستخدم لتقويم مجالات معينة مثل
القراءة وعندما يكون عدد الطلاب قليلا وهي غير شاملة للمادة وغير موضوعية .