تشخيص الاطفال المضطربين انفعالياً

- تشخيص الأطفال المضطربين سلوكياً (انفعاليا):
عند الشك بوجود اضطرابات انفعالية لدى بعض التلاميذ فيفضل عرضهم على المختصين في المدرسة لتشخيص حالتهم وجمع المعلومات عنها، لكي يتم تقييم سلوكهم تقييماً سليماً، ويتم ذلك من خلال:
1- البُعد الأكاديمي: ويتم معرفته عن طريق اختبارات التحصيل المناسبة.
2- البُعد السلوكي: ويتم التعرف عليه عن طريق الملاحظة والمقابلات والمعلومات التي يتم جمعها من المعلمين ، بالإضافة إلى الاختبارات والأحداث المخصصة لهذا الغرض. وهناك مرحلتين تمر فيها عملية تشخيص الأطفال المضطربين سلوكياً وهما:
1- مرحلة التعرف السريع: ويقصد بها تلك المرحلة التي يلاحظ فيها الآباء والأمهات أو المعلمين أو المعلمات بعض المظاهر السلوكية غير العادية لدى أطفالهم سيما تلك المظاهر السلوكية التي لا تتناسب والمرحلة العمرية التي يمرون بها، فمن تلك المظاهر مثلاً تكرار سلوك شد شعر الآخرين أو العناد أو إيذاء الذات أو الانطواء.
2ـ مرحلة التعرف الدقيق: ويقصد بها تلك المرحلة التي تهدف إلى التأكد من وجود مظاهر الاضطرابات الانفعالية لدى الأطفال المشكوك بهم وذلك من خلال تطبيق المقاييس التي تكشف عن تلك الإضرابات ومنها:
1ـ مقياس "بيركس" لتقدير السلوك. 2ـ مقياس الشخصية لـ "أيزنك". 3ـ مقياس السلوك التكيفي للجمعية الأمريكية للتخلف العقلي.4 ـ المقاييس الإسقاطية. 5- مقياس تفهم الموضوع للصغار.