عناصر المنهج

الخبرات المتضمنة في المنهج الحديث
لا بد أن يتضمن المنهج خبرات تربوية مربية ( غير ضارة) ، وذلك لمساعدة المتعلمين على النمو الشامل المتكامل في الجوانب المختلفة المعرفية والوجدانية والمهارية أو الأدائية ، وتساعد هذه الخبرات في الوقت نفسه على تحقيق الأهداف التربوية المنشودة ، من طريق ممارسة الأنشطة التي تعد ترجمة لهذه الخبرات المختلفة وتكون على نوعين :
1. الخبرات المباشرة : ويكتسبها الفرد لقيامه بعمل معين أو نشاط معين بشكل مباشر ، إذ ينجم عن ممارسته لذلك العمل خبرة مباشرة ، كما يجري عندما يقوم الطالب بتشريح الأرنب لمعرفة مكونات جهازه الهضمي فانه سيكتسب خبرة مباشرة ، وللخبرة المباشرة دور كبير في العملية التربوية ، كونها تعطي المفاهيم التي يتوصل إليها المتعلم معنى أدق وتجعلها ذوات معنى في ذهنه ، ويكون تعلمه بالخبرة المباشرة أكثر ثباتا في الذهن.
2. الخبرات غير المباشرة : هي خبرات الآخرين التي يتم اكتسابها بقراءة الكتب أو المجلات والدوريات ، أو المشاهدة المباشرة للأفلام التعليمية أو الإعلانات أو المسرحيات ، أو الاستماع إلى الآخرين بقصد التعلم ، والتعلم بالخبرات غير المباشرة ضروريا لان هنالك مواقف تعليمية كثيرة يصعب فيها التعلم بالخبرة المباشرة مثل تعرف حياة الأسكيمو فالبعد المكاني يحول من دون ذلك فلجأ للخبرة غير المباشرة كمشاهدة فلم تعليمي عن ذلك ، وكذلك الحال للبعد الزماني مثل دراسة العصر الجاهلي، وغير ذلك من الأسباب .

-----------------------------------------------------------------------------------------

النشاطات :
1. تعد سمات العصر وظواهره من العوامل المؤثرة في المنهج . علل ذلك
2. أعط ثلاث مواقف يكون التعلم فيها ممكنا بالخبرة المباشرة .
3. أعط ثلاث مواقف يكون التعلم فيها من طريق الخبرة غير المباشرة .
4. فسّر معنى التعلم بالخبرة المباشرة.
5. فسّر معنى التعلم بالخبرة غير المباشرة .

-----------------------------------------------------------------------------------------