طريقة العصف الذهني

طريقة العصف الذهني :
العصف الذهني يعني أستمطار أكبر عدد ممكن من الأفكار أو الحلول لمشكلة معينة ويهدف الى تمكين المتعلم من التفكير الأبداعي القائم على وضع الذهن في أعلى درجات الفاعلية من أجل توليد الأفكار الجديدة .
العصف الذهني يعني أستمطار أكبر عدد ممكن من الأفكار أو الحلول لمشكلة معينة ويهدف الى تمكين المتعلم من التفكير الأبداعي القائم على وضع الذهن في أعلى درجات الفاعلية من أجل توليد الأفكار الجديدة ويتم العصف الذهني بطرح موضوع معين وأحاطة المتعلمين بأبعاده والعوامل المؤثرة فيه ومطالبتهم بإيجاد حلول له على أن تكون تلك الحلول فورية شفوية ويقوم المعلم بتسجيل الحلول المطروحة على السبورة وتصنيفها في مجموعات ومناقشتها وأختيار الأفضل منها في نهاية جلسة العصف الذهني ويعد أسلوب من أساليب حل المشكلات .

المباديء التي يجب مراعاتها في جلسة العصف الذهني

? الترحيب بجميع الأفكار والسماح لأكبر عدد منها بالظهور وعدم التسرع في رفض أو نقد أي فكرة مهما كانت بسيطة أو معقدة .
? توفير المناخ المشجع على طرح المزيد من الأفكار لأن زيادة الأفكار المطروحة توفر فرصا أوفر للتوصل الى الحل الأمثل فضلا عن أنها قد ترفع من نوعيتها.
? تأجيل الحكم على الأفكار (عدم تقييمها ) التي يطرحها المتعلمون الى ما بعد ظهور كل الأفكار الممكنة . تطوير الأفكار عن طريق أشراك المتعلمين وتقويم ما يطرح منها للوصول الى حلول أكثر فاعلية عن طريق المزاوجة بين الأفكار المطروحة ودمجها .
? ينبغي الحرص التام على إشعار المتعلمين بتقبل آرائهم والحرية التامة لطرحها وإزالة الخوف والقلق الذي يعتريهم والأبتعاد التام عن التعقيبات والملاحظات الساخرة والتهكمية.
? تطوير الأفكار عن طريق أشراك المتعلمين وتقويم ما يطرح منها للوصول الى حلول أكثر فاعلية عن طريق المزاوجة بين الأفكار المطروحة ودمجها .
? ينبغي الحرص التام على إشعار المتعلمين بتقبل آرائهم والحرية التامة لطرحها وإزالة الخوف والقلق الذي يعتريهم والأبتعاد التام عن التعقيبات والملاحظات الساخرة والتهكمية.
خطوات التدريس بالعصف الذهني
? تهيئة الدرس وتشمل :
? تحديد الأهداف والنشاط الخاص بالدرس .
? توزيع المتعلمين الى مجموعات .
? صياغة المشكلة (موضوع الدرس) بشكل واضح .
? صياغة الأسئلة اللازمة للعصف والأستثارة ( أي الأسئلة التي تؤدي الى ظهور الأفكار والأجابات ).
? تقصي الآراء المحتملة للمتعلمين ووضع خطة للتعامل معها .
? تحديد مدة جلسة العصف الذهني . تنفيذ الدرس :
? ترتب قاعة الدرس بشكل يوفر مشاركة الجميع .
? توضيح قواعد جلسة العصف الذهني .
? التعريف الواضح بالمشكلة وأبعادها ومعرفة عناصرها.
? الأجابة عن إستفسارات المتعلمين .
? إثارة الدافعية لديهم للخوض في البحث عن حلول وإجابات للمشكلة .
? تسجيل الأفكار (إجابات المتعلمين) على السبورة وتنظيمها في مجموعات وفقا لما بينها من نقاط تشابه .
? تفحص الأفكار وتحديد قيمتها في ضوء إسهامهم في فهم المشكلة وما تقدمه من حلول علمية قابلة للتطبيق وتحديد النتائج المترتبة عليها .
? إختيار الحل الأمثل وترك الحلول الأخرى .
ميزات أسلوب العصف الذهني
? يثير الدافعية والنشاط العقلي لدى المتعلمين .
? يشجع على التفكير الأبداعي وينمي الثقة بالنفس ويوفر الحرية لهم للتعبير عن آرائهم .
? يكون المتعلم محور العملية التعليمية والعنصر الفاعل فيها.
? يدرب المتعلمين على أحترام وجهات النظر للآخرين وتقبلها بشفافية وعفوية .
? ينمي روح التعاون والعمل الجماعي