سمات وخصائص الاطفال المضطربين سلوكيا وانفعاليا

المحاضرة الخامسة- الأستاذ المساعد الدكتور عماد حسين المرشدي
رابعا:خصائص الاطفال المضطربين سلوكياً وانفعالياً
أولاً:ـ الخصائص الانفعالية والاجتماعية:ـ
1ـ العدوانية: يُعد العدوان أياً كان شكله أو نوعه من أهم الخصائص الاجتماعية المميزة للأفراد المضطربين سلوكياً أو انفعاليا وهناك عدة أسباب تؤدي لحدوث السلوك العدواني منها:(أـ العوامل العضوية:ب .الإحباط:ج.الغريزة دـ طبيعة التعلم).
2 ـ السلوك الإنسحابي: هو سلوك انفعالي يقوم به الطفل و يتضمن الترك أو الهروب من مواقف الحياة فيسبب له صراعاً نفسياً ويوصف الطفل الذي يتسم بهذا السلوك بأنه طفلا منعزلا وخجولا وخائفا وقلقا ولديه أحلام يقظة.
3ـ ـ السلوك الفجّ: هو السلوك الذي يصدر عن الأطفال المضطربين سلوكياً وانفعالياً ويكون غير ناضج انفعاليا مقارنة مع السلوك لمن يماثلونهم في العمر الزمني من الأطفال العاديين.
4 ـ القلق: يتصف الطفل بالخوف والتوتر والقلق ،ويمكن أن يكون نتيجة لخطر متوقع مصدره مجهول وغير مدرك من قبله.
5ــ السلوك الهادف إلى جذب الانتباه: وهو أي سلوك لفظي أو غير لفظي يستخدمه الطفل لجذب انتباه ألآخرين ويكون عادة غير مناسب للنشاط الذي يقوم الطفل بصدده.
6ـ السلوك الفوضوي: وهو السلوك الذي يتعارض مع سلوك الجماعة ويتمثل بالكلام غير الملائم، الضحك، التصفيق، والضرب بالقدم، وسلوكيات أخرى تعيق النشاطات القائمة، وتتضمن هذه السلوكيات العجز في الاشتراك بالنشاطات واستخدام الألفاظ السيئة.
7ـ عدم الاستقرار:ويتضمن التقلب في المزاج من حزن إلى سرور ومن السلوك العدواني إلى السلوك الإنسحابي ومن الهدوء إلى الحركة ومن كونه غير متعاوناً إلى كونه متعاون.
8 ـ التكرار: ويعني استمرار الطفل بالسلوك مثل الضحك مدة طويلة بعد سماع نكتة عندما يكون الآخرون قد توقفوا عن الضحك أو أن يجيب على سؤال بعد مدة طويلة بحيث يتعدى المدة المناسبة أو أن يستمر في الكتابة على ورقة إلى أن يصل إلى نهايتها أو أن يستمر في ترداد كلمة معينة أو رقم معين،.
9 ـ مفهوم ذات سيء : هو إدراك الشخص لذاته كفرد، أو ابن، أو ابنة، أو طالب، أو صديق، أو متعلم، وهكذا بحيث يكون غير متقبل بالمقارنة مع فعالية الذات.
10 ـ السلبية: هي المقاومة المتطرفة والمستمرة للاقتراحات، والنصائح، والتوجيهات المقدمة من قبل الآخرين.
ثانياً: الخصائص العقلية والتحصيلية (الأكاديمية):ـ
أ ـ الذكاء: أظهرت نتائج الدراسات أن متوسط ذكاء الطفل المضطرب سلوكياً وانفعالياً بدرجة بسيطة ومتوسطة هي في حدود (90 درجة) أي في حدود المتوسط والطبيعي، وعدد قليل من الأطفال المضطربين سلوكياً وانفعالياً أعلى من المتوسط واظهرت نتائج اخرى إن نسبة كبيرة من الأطفال المضطربين سلوكياً تعد من حييث نسبة الذكاء ضمن فئة بطيئي التعلم وفئة التخلف العقلي البسيط.
ب ـ الفهم والاستيعاب:يكون بعض الاطفال غير قادر على فهم المعلومات التي ترد من البيئة، ويستطيع هؤلاء الأطفال لفظ الكلمات وسلسلة من الكلمات مكونين جملة لقصة معينة، ولكن لديهم فهم قليل لمعنى القصة، ويستطيعون حل مسائل حسابية بسيطة باستخدام مهارات حسابية ميكانيكية،ولا يستطيعون فهم معنى النتائج.
جـ ـ الذاكرة: بعض الأطفال المضطربين لديهم مهارات ذاكرة ضعيفة فلا يستطيعون تذكر موقع ممتلكاتهم الشخصية مثل الملابس والأدوات وموقع صفوفهم.
دـ عدم الانتباه: ويعني عدم قدر تهم على التركيز على مثير لوقت كاف لإنهاء مهمة ما وليس لديهم القدرة على إكمال المهمة المعطاة لهم في الوقت المحدد.
خامسا:تشخيص الأطفال المضطربين سلوكياً (انفعاليا)
عند الشك بوجود اضطرابات انفعالية لدى بعض التلاميذ فيفضل عرضهم على المختصين في المدرسة لتشخيص حالتهم وجمع المعلومات عنها، حتى يتم تقييم سلوكهم تقييماً سليماً، ويتم ذلك من خلال:
1-البعد الأكاديمي: ويتم معرفته عن طريق اختبارات التحصيل المناسبة.
2- البعد السلوكي: ويتم التعرف عليه عن طريق الملاحظة والمقابلات والمعلومات التي يتم جمعها من المعلمين ، بالإضافة إلى الاختبارات والأحداث المخصصة لهذا الغرض.
وهناك مرحلتين تمر فيها عماية تشخيص الاطفال المضطربين سلوكيا وهما:
1- مرحلة التعرف السريع : ويقصد بها تلك المرحلة التي يلاحظ فيها الآباء والأمهات أو المعلمين أو المعلمات بعض المظاهر السلوكية غير العادية لدى أطفالهم سيما تلك المظاهر السلوكية التي لا تتناسب والمرحلة العمرية التي يمرون بها ، فمن تلك المظاهر مثلاً تكرار سلوك شد شعر الآخرين أو العناد أو إيذاء الذات أو الانطواء.
2ـ مرحلة التعرف الدقيق: ويقصد بها تلك المرحلة التي تهدف إلى التأكد من وجود مظاهر الاضطرابات الانفعالية لدى الأطفال المشكوك بهم وذلك من خلال تطبيق المقاييس التي تكشف عن تلك الإضرابات ومنها:
1ـ مقياس "بيركس" لتقدير السلوك. 2ـمقياس الشخصية لـ "أيزنك".3ـ مقياس السلوك التكيفي للجمعية الأمريكية للتخلف العقلي.4ـ المقاييس الإسقاطية ومقياس تفهم الموضوع للصغار.