طرائق تدريس اللغة العربية

طرائق تدريس اللغة العربية
مقدمة :
تعد اللغة أداة الاتصال بين الناس ، وتشير الدراسات السيكولوجية والتربوية إلى أن للغة أهمية في التأثير على نشاط الإنسان في العمل ، كما أن لها أهمية كبيرة في نقل المعارف والأفكار ، وهي وسيلة التفاهم بين أبناء البشر مع بعضهم ، فبوساطة اللغة يستطيع الفرد أن يقنع الآخرين ويتبادل تجاربه معهم ، ومن طريقها يعبر الأفراد عن أنفسهم وطموحاتهم ومشاعرهم ، وعن أدبهم ، وثقافتهم ، واللغة نتاج لتطور الفكر الإنساني ، إذ تعد أداة من أدوات التفكير ، فالإنسان يفكر باللغة ، ويتمثل ذلك في نتاج التفكير ، الذي يكون على صورة تراكيب ملفوظة أو مكتوبة ، ومن دون اللغة يعسر على المرء التعبير عن أفكاره ، أو عما يشاهده ، أو يحس به ، واللغة نافذة مشرعة على تجارب الأمة الواحدة وعلى تجارب الأمم الأخر وخبراتها، فهي تحفظ للأمة تراثها الديني والعلمي والأدبي ، وفي الوقت ذاته تطلع أبنائها على تراث الأمم الأخر .
واللغة العربية لغة كريمة وعظيمة ، وسعت حضارات الأمم السابقة وأخبارها ، ثم تركت وراءها حضارة ضخمة ، وتراثا مكونا من ثلاثة ملايين مخطوطة بين منشور وغير منشور ومفقود ، وهي لغة حية ، عرفت باحتوائها على الألفاظ الكثيرة وتطور تراكيبها ، مستجيبة للنهوض العلمي ، والتطور التقني ، وعرفت بقدرتها على الاشتقاق ، ويكفيها فخرا أنها لغة القرآن الكريم ، قال تعالى ( إِنّا جَعَلْناهُ قُرْآناً عَرَبِيّاً ) ، الزخرف : 3 ، ومن هنا كانت دراسة اللغة العربية غاية ووسيلة ، فهي غاية ممثلة في كلام الله جلّ وعلا ، وكلام نبيّه الكريم ( صلى الله عليه وآله ) ، وهي وسيلة لفهم ما وراء هذه الألفاظ ، واستعمالها كما وردت في آي القرآن الكريم .
وإذا كان واجب العناية باللغة العربية يقع على كاهل أبناء الأمة جميعهم ، فإنّ مسؤولية مدرسي اللغة العربية أكبر ، فبوساطتهم يتمّ تدريسها ، وبطرائق تدريسهم وأساليبهم يتمكنون من تحبيب اللغة إلى الناشئة ، إذا كان مدرس اللغة العربية معدا إعدادا أكاديميا ومهنيا سليم ينسجم مع معطيات التربية الحديثة ، ولأهمية طرائق التدريس في هذا الإعداد ، أصبح لزوما تمكين مدرس اللغة العربية منها ، وسوف نسلط الضوء على طرائق تدريس اللغة العربية بفروعها المختلفة ، التقليدية منها والحديثة .