مكونات المنهج الحديث

العوامل التي أدت إلى تطور مفهوم المنهج :
1. تطور فلسفة الفكر التربوي ونظرته إلى وظيفة التربية على أنها تعديل سلوك المتعلم على وفق متطلبات نموه وحاجته وفلسفة الدولة والمجتمع وحاجاته .
2. نتائج البحوث في الميدان التربوي والنفسي التي برزت قصور المنهج القديم في الإيفاء بمتطلبات الفرد والمجتمع وتحقيق التغيير المرغوب في سلوك الفرد وفكره ووجدانه .
3. التطور العلمي والتقني الذي حصل في مجالات الحياة المختلفة ، إذ تطلب هذا التطور وجود مناهج تعمل على تأهيل المتعلمين للتعامل مع التغيرات الجديدة في هذا المجال .
4. التغير الثقافي الناشئ من التطور العلمي والثورة المعلوماتية الهائلة ، إذ تغير بموجب ذلك الكثير من المفاهيم التربوية والاجتماعية التي كانت نمطا سائدا .
5. تغير أهداف التربية ونظرتها إلى المدرسة وتعديل دورها من نقل المعلومات إلى ضرورة لإعداد الإنسان الصالح ، على وفق الفلسفة التي يؤمن بها المجتمع .
6. ظهور النظريات وما ترتب عليها من اتجاهات حديثة تؤكد على ايجابية المتعلم وحيويته ونشاطه في العملية التعليمية بوصفه هو المستهدف وينبغي أن يكون المحور الرئيس فيها.
7. الدعوة إلى تبني استراتيجيات حديثة في التدريس تطلب إعادة النظر في بناء المنهج بوصف طرائق التدريس مدخلا من مدخلات نظام المنهج يتبادل التأثير والتأثر في المدخلات الأخرى .
8. طبيعة المنهج نفسه ، بوصفه نظاما له عناصر محددة بشكل علمي دقيق ومخطط له ، فهو يتأثر بالمتعلم والبيئة والمجتمع ، بعد أن كان ينظر إليه بوصفه مقررا دراسيا ، غايته الأساسية نقل المعرفة ، وبما أن المتعلم والبيئة والمجتمع في تطور بطبيعة الحال سيلحق هذا التطور عناصر المنهج .
9. الدعوة إلى ربط التعليم بسوق العمل التي تقتضي تغيير ادوار المعلم والمتعلم ، وربطها المؤسسات التعليمية بالمؤسسات الإنتاجية والخدمية ، تجسيدا لمبدأ ربط التعليم بالحياة واكتساب مهارات العمل .

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الأنشطة :
- عدد عيوب المنهج القديم .
- عدد سمات المنهج القديم .
- ارسم مخططا يتضمن عوامل تطور المنهج مراعيا ما يأتي :
• أن يكون المخطط بشكل هرمي .
• ضع العوامل الأكثر شمولا وتأثير في القمة وتدرج للوصول إلى القاعدة .
• أضف معلومات تراها مهمة وغير مذكورة في هذا الكتاب لتطوير المخطط .
• اطلع على بعض المصادر لتنفيذ المخطط مثل كتاب ( المناهج الحديثة وطرائق التدريس ، محسن علي عطية ، 2008 ، دار المسيرة ، عمان ) .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ