محتويات مرجع الوحدة :
1- عنوان الوحدة / حيث يوضع في الدليل "عنوان الوحده" التي وضع لها هذا الموضوع.
2- اهداف الوحدة / حيث يتضمن المرجع الاهداف التي يرجى تحقيقها من خلال دراسة الوحدة ويراعى الاهداف ان تكون مصوغة صياغة سلوكيه
3- مقدمه الوحدة / يراعى في الوحدة ان تتضمن نبذه مختصره عن أهمية دراسة موضوع الوحدة .
4- ادوات اللازمة لتدريس الوحدة / لمساعده المعلم على معرفه الادوات والأجهزة والمراجع والوسائل التي سيحتاج اليها لتدريس كل درس ليتمكن من تجهيزها والحصول عليها قبل قيامه بعمليه التدريس .
5- النشاطات اللازمة لتدريس الوحدة / يتضمن مرجع الوحدة قائمه بالنشاطات المتنوعة التي يمكن ممارستها في أثناء تنفيذ الوحدة.
6- الاطار التنظيمي المقترح لتدريس الوحدة / يوضح المعلم في المرجع الاطار التنظيمي المقترح لتدريس الوحده من حيث الموضوعات والمشكلات التي تتناولها وما تضمنه الدراسة وفق هذا النظام والامكانات المتاحة .
7- توزيع الدروس وفقا للإطار التنظيمي المقترح / يوضح في المرجع توزيع دروس موضوعات الوحدة وفقا للخطة الزمنية المقترحة .
8- كيفيه تدريس الوحدة / لمساعده المعلم على معرفه دوره في تدريس الوحدة تذكر له توجيهات المطلوب مراعاتها قبل بداية الحصة وفي بدايتها وعند التمهيد للدرس وبعده وفي نهاية الدرس ويجب ان تكون هذه التوجيهات مرنه .
9- عرض محتوى الوحدة / يتضمن مرجع الوحدة الى جانب ماسبق عرضا تفصيليا واضحا لكل درس من دروس الوحدة
10-وسائل تقويم الوحدة / ينبغي ان يتضمن مرجع الوحدة قائمه بأساليب ووسائل التقويم التي يمكن استخدامها في تنفيذ الوحدة وتوجيهات لكيفية استخدام كل وسيله منها .
أنواع الوحدات الدراسية
1- الوحدات ألقائمه على المادة الدراسية:
في هذه الوحدات تنظم الوحدات الدراسية حول محور اساسي ذي أهمية خاصة لدى التلاميذ ويستمد هذا المحور من المواد الدراسية نفسها المهمة بالنسبة للتلاميذ ويتم تنظيم الحقائق المتصلة بالمحور دون التزام بالحدود التي تفصل بين المواد المتعددة او بين فروع المادة الواحدة
وقد تكون محاور تلك الوحدات موضوعا معينا او تعميما
ومنها تشتق الوحدة اسمها.
2- الوحدات القائمة على الخبرة :
وهذه الوحدات يدور محورها حول حاجات الطلاب ومشكلاتهم التي يواجهونها في بيئتهم ومن تسميه هذا النوع من الوحدات يتضح انه يهتم بالخبرات التربوية وربطها بماده الدراسة وتتيح الفرصة للتلميذ كي ينتفع بها جميعا في اشباع حاجة او حل مشكلة .