انت هنا الان : شبكة جامعة بابل > موقع الكلية > نظام التعليم الالكتروني > مشاهدة المحاضرة
الكلية كلية التربية الاساسية
القسم قسم التربية الخاصة
المرحلة 3
أستاذ المادة صلاح مهدي عبود الخفاجي
5/31/2011 8:46:24 AM
الخطط التدريسية(2)
رابعا: الاهداف السلوكية
يعرف الهدف السلوكي بانه سلوك يسلكه التلميذ او الطالب اثناء الحصة التعليمية يبين من خلاله للمعلم مدى ما فهمه من المادة الدراسية المطروحة في الحصة التعليمية الواحدة ويمكن انيتحقق هذا الهدف او مجموعة الاهداف السلوكية في حصة تعليمية واحدة اثناء وبعد انتهاء المعلم من اعطائه المادة بشكل مفصل من خلال مطالبته للتلاميذبالاجابة عن الاسئلة التي يوجهها اليهم والتي تتناسب مع المعلومات الجديدة المطروحة في الحصة التعليمية والاهداف السلوكية لها صياغة خاصة بها فهي تصاغ من ( ان+ فعل مضارع+طلب ) وان يحقق احد مستويات المعرفة التي وضعها يلوم في هرمه المعرفيفمثلا لو كنا ننوي تدريس الفاعل ضمن الفواعد النحوية فيمكن صياغة احد اهداف موضوع الفاعل كالاتي:(ان يعرف ان الفاعل اسم)( ان يفهم ان الفاعل يكون مرفوع دائما )وهكذا وهذا يتحقق من خلال اجابة التلاميذ عن الاسئلة الاتية(ما الفاعل؟)(ما اعرابه؟) واحدة لا اكثروان يقيس حالة ،وللاهداف السلوكية شروط واجب توفرها حتى تكون اهدافا سلوكية صحيحة ومن هذه الشروط: ان يكون الهدف قابل للقياس والملاحظة، ان يتحقق من خلال المحاضرة الواحدة،
ادناه مجموعة من الاهداف السلوكيةلموضوع الفاعل لمادة القواعد النحوية
ا-ان يعرف التلميذ ان الفاعل اسم ،
ب-ان يعرف التلميذ ان الفاعل يقع بعد الفعل دائما .
ج- ان يفهم التلميذ بان الفاعل مرفوع دائما،
د-يبين التلميذ موقع الفاعل،
ه-ان يميز التلميذ الفاعل عن الفعل،
و- ان ياتي التلميذ بجملة مفيدة فيها فاعل
ز-ان يضع التلميذ اسما معينا في جملة مفيدة يكون هذا الاسم فيها فاعلان
ح-ان يستخرج الفاعل من جملة مفيدة يذكرها المعلم
فمن الملاحظ في اعلاهانها كلها اهدافا سلوكية تنطبق عليها شروط الاهداف السلوكية ،كما انها تتضمن مستويات مختلفة من المعرفةوحسب ما جاء بمستويات هرم بلوم المعرفي المكون من ستة مستويات والتي هي المعرفة- الاستيعاب او الفهم- التطبيق –التحليل- اغلتركيب – التقويم ،
خامسا: التقنيات التربوية :
هي مجموعة من التقنيات التربوية ووسائل الايضاحا التي ينوي المعلم استخدامها لتساعده في شرح وتوضيح وايصال المعلومات الجديدة للتلاميذ لتيسير فهمها من قبلهم والتفنيات التربوية كثيرة منها السبورة ، الطياشير الابيض والملون، اوقلم الماجك ، الكتاب المدرسي ،الرسوم والصور والمخططات،الخرائط، اجهزة التسجيل الصوتي ، التلفزيون ، الحاسوب، وغيرها من الوسائل والاجهزة التي يمكن ان تساعد المعلم في شرح وتوضيح المادة وفي هذه الحالة يكتب المعلم الوسائل التعليمية التي ينوي استخدامها فعلا في تقديم الدرس والتي من الممكن توفرها واستخدامها من قبله اومن قبل التلاميذ
ملاحظة: الخطوات السابقة جميعها هي ما يدور في ذهن المعلم وهو لا يزال خارج حدود فاعة الصف يكتبها في دفتر الخطة ولا يخبر تلاميذه بها،
سادسا:خطوات الدرس
هي مجموعة من الاجراءات العلمية العملية التي يجريها الفمعلم داخل الفاعة الدراسية بعد دخوله قاعة الصف ليوضح من خلالها المعلمات العلمية الجديدة التي تخص موضوع الدرس والتي يمكن من خلالها تحقيق الاهداف السلوكية التي وضعها المعلم في بداية كتابته للخطة
ان مذه الخطوات ليست ثابتة في كل الاحوال بل هي متغيرةبحسب تغير المادة الدراسية والمرحلة الدراسية وطريقة التدريس فلكل منها خطواتها فعلى سبيل المثال تختلف خطوات تعليم مادة القراءة عن خطوات مادة المحفوظات وهذه تختلفعن مادة القواعد او الاملاء او الخط وكذلكتختلف في المادة نفسها فخطوات تعليم القراءة للصف الثالث الابتدائي تختلف عن خطواتها في الصف الرايع وهذه تختلف عن خطواتها في الصف الخامسوكذلك خطوات الاملاء المنقول تختلف عن خطوات الاملاء المنظور او الاستماعي.
وكذلك تختلف الخطوات باختلاف الطرائق فمثلا خطوات الطريقة القياسية تختلف عن خطوات الطريقة القياسية وهذه تختلف عن خطوات طريقة القاء النص وهكذا.
سابعا؛ الواجب البيتي:
هو نشاط يكلف به المعلم تلاميذه لانجازه خارج القاعة الدراسية ويطالبهم به في الحصة القادمه.
ويختلف الواجب البيبتي من مادة الى اخرى فمثلا يكلف المعلم تلاميذه في مادة القراءة بتحضير الموضوع وكتابته في دفاترهم لمرات عديدة بينما يكون الواجب البيتيفي مادة القواعد مثلا حل التمارين الخاصة بالموضوع اما في مادة المحفوظات يكون الواجب البيتي حفظ المحفوظة عن ظهر قلب وفي التعبير التحريري يكون الواجب كتابةموضوع التعبير الذي قام المعلم باعطائه للتلاميذ وهكذا باقي فروع اللغة العربية،
A
المادة المعروضة اعلاه هي مدخل الى المحاضرة المرفوعة بواسطة استاذ(ة) المادة . وقد تبدو لك غير متكاملة . حيث يضع استاذ المادة في بعض الاحيان فقط الجزء الاول من المحاضرة من اجل الاطلاع على ما ستقوم بتحميله لاحقا . في نظام التعليم الالكتروني نوفر هذه الخدمة لكي نبقيك على اطلاع حول محتوى الملف الذي ستقوم بتحميله .
|