خصائص الطفل التوحدي من وجهة نظر هوارد واورلنسكي (1980)

خصائص الطفل التوحدي من وجهة نظر هوارد واورلنسكي (1980)
فقد أوردا خصائص تتواجد لدى الأطفال المتوحدون وهي 0
    - 1العجز الجسمي الظاهري :
     فقد تتحرك أمام الطفل بشكل مباشر وتبتسم له ، وتتكلم معه0 ومع ذلك فاءنه يتصرف كما لو انه ليشاهدنا أو                                  يسمعنا ، وغالباً ما تشك إلام بان طفلها أصم أو كفيف 0
2 – البرود العاطفي الشديد :
      من الخصائص الأخرى التي نلاحظ بشكل متكرر هي عدم الاستجابة لمحاولة الحب أو العناق وإظهار مشاعر العطف ، ويذهب الأهل إلى إن طفلهم لايعرف احد ولايهتم بان يكون وحيداً في صحبة الآخرين 0
3 -  الإثارة الذاتية :
     من أنواع السلوك الملفتة للنظر لدى هؤلاء الأطفال هو تكرار الأفعال أو القيام بأعمال نمطية مثل السلوك الاهتزاز ( هز الجسم إلى الأمام والى الخلف أثناء الجلوس ، والدوران حول النفس ، والتلويح بالذراعين ، والهمهمة وترديد ثلاث أو أربعة كلمات اوجمل معينة طويلة من الوقت )0
4   -  سلوك إيذاء الذات ونوبات الغضب :
     مع أن الطفل قد لايكون منشغلاً بأشياء يمكن أن تؤذيه بدون ذلك عندما تقابله لأول مرة ، إلا أن الأهل غالباً ما يذكرون بأن الطفل بعض نفسه في بعض الأحيان بشدة لدرجة ينزف معها دمه ، وانه يضرب وجهه بقبضة يده ، أو قد يضرب رأسه بالحائط ، أو بقطع أثاث حادة حتى تتورم رأسه ويصبح لونها اسود أو ازرق ، بعض الأحيان يوجه الطفل عداوته نحو الآخرين في الأسرة أو المدرسة وذلك على شكل عض أو خربشة أو رفس ، وقد يقضي بعض هؤلاء الأطفال الليل مستيقظين يصدرون اصواتاً ، وبعضهم يمزق الأوراق ويرمي بها من النافذة ، ويسكب الماء على الأرض ، وغالباً ما يكون الأهل عاجزين عن التعامل مع الأنماط السلوكية 0
5      – الكلام النمطي :
      إن معظم هؤلاء الأطفال يتصفون بالبكم ، فهم لايتكلمون ولكنهم يهمهمون أو يطلقون اصواتاً بسيطة ، وقد يكون كلامهم إعادة لكلام الأفراد الذين يتحدثون معهم ، فعلى سبيل المثال ، إذا وجهنا سؤالاً للطفل ما اسمك ؟ وفي الأحيان قد لايكون التكرار النمطي مباشراً ولكن قد يأتي متأخرا فقد يعيد الطفل بعض العبارات التي سمعها في الصباح أو في اليوم السابق , أو قد يقوم بإعادة الإعلانات التي يسمعها من التلفزيون وغير ذلك .
6- قصور السلوك :
    من أنماط السلوك الملفتة للنظر واتي يتصف بها الطفل ألاجتراري او المتوحد هو التأخر في نمو السلوك أو قصور السلوك , فالطفل ألتوحدي الذي يبلغ من العمر خمس سنوات قد يظهر سلوكا يتناسب مع سلوك الطفل العادي ذو السنة الواحدة من العمر , فبالنسبة لمهارات العناية بالذات , فهو لايمتلك منها إلا القليل ويحتاج إلى من يقوم بإطعامه والى من يساعده على ارتداء ملابسه , وقد لايلعب بالألعاب ولكنه يضعها في فمه تماما مثل الطفل الرضيع , وقد يضرب على الألعاب بأصابعه بشكل مستمر , كما انه لايعبا  بمواطن الخطر.
7- يظهرون العديد من المشكلات مثل :
- مشكلة النوم فالنوم عندهم قلق ومتقطع وعلى فترات مختلفة ولا يستمر لأكثر من ثلاث ساعات متواصلة .
- مشكلة الشراب والأكل , فقد يشربون وياكلون بكميات كبيرة دون الشعور بالشبع , ويميلون إلى تفضيل بعض الأطعمة وتكرار أكلها مثل حبهم للبطاطس ولا يرغبون بالتنويع بها , ويلجئون إلى استخدام نفس الكأس لشرب الماء والشاي والعصير .
- مشكلة السلامة , فهم لايعرفون معنى الخوف من بعض الأمور الخطيرة كالعبور أثناء سير السيارات دون انتظار .
- مشكلة التغيرات التي تحدث في بيئته وخصوصا التغيرات الدقيقة أو البسيطة أو الكبيرة فلا يعبا بها .
- مشاكل إدراكية , فهم يعانون من خلل في عملية التفكير والتعرف والإدراك والتقليد .
- نقص القدرة على الاستجابة بسبب عدم الفهم .
- مشكلة التعميم فلا يستطيعون نقل وتعميم ما تم تعلمه من بيئة إلى أخرى .
- نقص المثابرة أو الدافعية .
     ويجب الإشارة إلى وجود فروق بين الأطفال المتوحدون في الأعراض التي يظهرونها  , فقد تظهر بعض الأعراض لدى الطفل ولا تظهر عند أخر أو قد تظهر كلها , بالإضافة إلى الفرق في الدرجة او الشدة التي تظهر بها تلك الأعراض من طفل إلى أخر , ولذلك يمكن أن نفرق بين توحد بسيط , متوسط وشديد ,فمثلا نجد السلوك العدواني وإيذاء الذات لدى احد الأطفال المتوحدين وبشكل شديد لدرجة إيذاء النفس مثل عض اليدين لدرجة النزيف بينما لا نجد مثل هذا السلوك لدى طفل أخر , وقد نجده ولكن ليس بنفس الدرجة 0