التعلم الصفي الفعال

1. تعريف التعلم الصفي الفعال : -


ما المقصود بالتعلم الصفي الفعال ؟
هناك تعريفات متعددة توضح التعلم الصفي الفعال ، لذا سنتطرق فيما يلي الى مجموعة من هذه التعريفات المختلفة :



? هو ذلك النمط من التدريس الذي يفعل من دور الطالب في التعلم ويجعله محوراً رئيساً، فلا يكون فيه مُتَلَقيًا للمعلومات فقط ، بل مشاركاً وباحثاً عن المعلومة بكل الوسائل الممكنة ، وموظِّفًا للمعارف ، ومُبدعاً ومُبتكِراً .
? وبكلمات أكثر دقة: هو نمط من التدريس يعتمد على النشاط الذاتي والمشاركة الإيجابية للمتعلم، والتي من خلالها يقوم بالبحث مستخدماً مجموعة من الأنشطة والعمليَّات العلميَّة، كالملاحظة، ووضح الفروض والقياس، وقراءة البيانات والاستنتاج ، والتي تُساعده في التوصُّل إلى المعلومات المطلوبة بنفسه وتحت إشراف المعلِّم وتوجيهه وتقويمه .
و بتعريف أكثر تحديدًا، إنه ذلك النمط من التدريس الذي يؤدي فعلاً إلى إحداث التغيير المطلوب أي: تحقيق الأهداف المرسومة للمادة ، سواء المعرفية ، أو الوجدانيَّة ، أو المَهارية ، ويعمل على بناء شخصية متوازنة صالحة وفعَّالة .
ولتحقيق التعليم الفعال لابد من توفير بيئة مناسبة لذلك حيث تعرف بيئة التعليم الفعال بأنها البيئة التي ينهمك الطلبة فيها شخصياً في عملية بناء او اختبار او تطبيق قدرتهم العقلية في التعامل مع ما هو قيد البحث ويعني هذا ان الطالب يجب ان يكون مشاركاً فعالاً في العملية اذ لا يكفي ان يصغي او يراقب عندما تقدم المعلومات في الصف وبهذا يجب على الطالب ان يشارك في عملية تؤدي الى امتلاك المعلومات وتكاملها في اطار مفهومي شخصي يعد كأساس لفهمه للتفاعلات القائمة بين اطراف الموضوع او البيئة وباختصار يتطلب التعلم الفعال ان يفكر الطالب في المعلومات لا ان يسجل المعلومات فقط وبيئة التعليم الفعال هي البيئة التي تشجع الطالب على المشاركة في هذه العملية .
المبادئ التي نبغي مراعاتها حتى يتم التعليم الفعال:
1. توضيح الأهداف : على نحو يمكن الطلبة والمعلمين من ترجمتها الى انماط سلوك ملاحظة وقابلة للقياس .
2. التنظيم : يجب ان تنظم المواد والخطط التي تستخدم في الموقف التعليمي التعلمي بشكل يجعلها حية، غنية بالمعنى، وذات مغزى من وجهة نظر الطلاب .
3. النشاط الذاتي : لا يتعلم الطالب حقيقة الأمر الا بجهده الذاتي، اي ان يعمل ويطبق ويمرن قدراته العقلية الخاصة .
4. تنويع التعلم : يجب ان تحوي خبرات الطالب التربوية جميع انواع التعلم (تجربة حسيه، وادراك ذاكره، وحل المشكلات) .