التعليم الفعال

مقدمة :
ان عملية التعليم : هي مجهود يقوم به المعلم لمساعدة التلميذ على التعلم .
اما التعلم يقصد به: مجهود شخصي ونشاط ذاتي ينفذه المتعلم نفسه بمساعدة المعلم وارشاده وتوجيهه .
اما صفات التعلم الجيد هي :
أ‌. بقاء التعلم والاحتفاظ به .
ب‌. قدرة المتعلم على الافادة منه واستخدامه في مواقف جديدة .
ت‌. لا يتطلب ان يبذل المتعلم في سبيله جهداً كبيراً لا داعي له ووقتاً اطول مما يجب .
التعلم الفعال :
ذلك النمط من التدريس الذي يفعل من دور الطالب في التعلم ويجعله محوراً رئيساً، فلا يكون فيه مُتَلَقيًا للمعلومات فقط ، بل مشاركاً وباحثاً عن المعلومة بكل الوسائل الممكنة ، وموظِّفًا للمعارف ، ومُبدعاً ومُبتكِراً .
وبكلمات أكثر دقة: هو نمط من التدريس يعتمد على النشاط الذاتي والمشاركة الإيجابية للمتعلم، والتي من خلالها يقوم بالبحث مستخدماً مجموعة من الأنشطة والعمليات العلمية ، كالملاحظة ، ووضح الفروض والقياس، وقراءة البيانات والاستنتاج ، والتي تُساعده في التوصُّل إلى المعلومات المطلوبة بنفسه وتحت إشراف المعلِّم وتوجيهه وتقويمه .


دور المعلم في التعلم الصفي الفعال :
يمكن توضيح دور المعلم ومسؤولياته في ممارسة التعليم الصفي الفعال كالاتي :

تدريب الطلاب على الاسلوب العلمي في التفكير .
تدريب الطلاب على الحوار والمناقشة المنظمة .

اكتساب الطلبة المهارات العملية المتعلقة بالتجربة .
تعليم الطلبة على اسلوب كتابة التقارير العلمية .
يمتلك مهارة الاتصال ، شرح الفكرة العلمية للآخرين بطريقة مقنعة .