القيادة

القيــــــــــــــــــــــــادة : Leader ship
تمثل القيادة التربوية اهمية كبرى في نجاح الادارة التعليمية ، بيد ان القيادة نفسها نسبية ذلك ان الفرد قد يكون قائداً في موقف وتابعاً في موقف اخر ومن هنا يرتبط مفهوم القيادة بمفهوم الدور والمسؤولية ارتباطهما وثيقاً وترتبط القيادة ايضاً بنمط الشخصية ، فعليه يتوقف مدى قيام الفرد بدور القيادة والى جانب نمط الشخصية هناك مهارات ادارية لازمة لرجل الادارة التعليمية للنجاح في عمله ويرتبط بكل ذلك ايضاً طريقة اختيار القادة التربويين وتدريبهم .

مفهــــــــــــــــوم القيــــــــــــــــادة :-
تعددت تعريفات القيادة اذ يرى احد الباحثين بأنها :
? النشاط المتخصص الذي يمارسه للتأثير في الاخرين لكي يتعافوا على تحقيق هدف يرغبون في تحقيقه .
وبهذا المعنى يرى باحث اخر ان القيادة هي :
? المقدرة على التأثير في الاخرين .
? فن دفع المرؤوسين للقيام بأعمالهم بثقة وحماس .
? انجاز المهمات التي تساعد الجماعة على تحقيق اهدافها المرغوبة وهذه المهمات يمكن ان نسمها بوظائف المجموعة .
? تأثير المدير في سلوك التابعين له في موقف معين .
وفي ضوء التعاريف السابقة يتضح ات القائد لا يمكن ان يعمل بمعزل عن الاخرين لذا فان الشروط الاساسية لنجاحه في القيادة من خلال تفهم قرارات واستعدادات من يعملون معه والتجارب مع حاجاتهم وامالهم وطموحاتهم لكي يستطيع ان يؤثر فيهم التأثير الفعال .

اركـــــــــــــــــان القـــــــــــــــــــيادة :-

تعتمد عملية القيادة على ثلاثة اركان هي :-
1. جماعة من الناس لها هدف مشترك تسعى لتحقيقه وهم ( الاتباع ) .
2. شخص يوجه هذه الجماعة ويتعاون معها لتحقيق هذا الهدف وهو ( القائد ) . سواء أكان هذا الشخص قد اختارته الجماعة من بين اعضائها ، ام عينته سلطة خارجية عن الجماعة طالما كان هذا الشخص يستطيع التفاعل مع الجماعة ، ويتعاون معها لتحقيق اهدافها .
3. ظروف وملابسات يتفاعل فيها الافراد وتحتم وجود القائد ( موقف ) .
اذن فعملية القيادة تعتمد على اركان ثلاثة هي ( الاتباع – القائد – الموقف الجماعي ) . وهذه الاركان الثلاثة تشكل بتفاعلها عملية القيادة .

نظـــــــــــــــــــــــريات القـــــــــــــــــــيادة :-

لقد شغلت ظاهرة القيادة الجنس البشري منذ فترة طويلة من الزمن وكان طبيعياً ان يصدر بصددها آراء كثيرة ،وان تقدم حولها بحوث عديدة للوقوف على طبيعتها وأبعادها ومقوماتها وقد اسفرت هذه البحوث عن نتائج مفيدة وحقائق عن القيادة والقادة .
وسنعرض فيما يأتي النظريات الاساسية المهمة التي اهتمت بالقيادة واوضحت اهم معلمها .

1. نظــــــــــــــرية الرجــــــــــــــل العظيــــــــــــم :-
تقوم هذه النظرية على الافتراض القائل بأن التغيرات الجوهرية العميقة التي طرأت على حياة المجتمعات الانسانية ، انما تحققت عن طريق افراد ولدوا بمواهب وقدرات غير عادية تشبه في مفعولها قوة السحر ، وان المواهب والقدرات لا تتكرر في اناس كثيرين على مر التاريخ . وهذه النظرية على الرغم من وجاهتها الا انها تصطدم ببعض الحالات التي تقلل صدقها ، ففي بعض الحالات نجد امثال هؤلاء الرجال الافذاذ الذين نجحوا في دفع جماعاتهم الى الامام عجزوا في بعض الظروف عن تحقيق أي تقدم مع الجماعات نفسها ، وفي بعض الحالات الاخرى عجز هؤلاء الرجال الافذاذ عن قيادة جماعات اخرى غير جماعاتهم الاصلية .
ومن هنا نستطيع ان نخلص بأن القيادة ليست صفة مطلقة يتمتع بها افراد دون الآخرين ، وانما هناك من العوامل الأخرى التي تتدخل في الأمر . منها الظروف المحيطة بالجماعة وكذلك نوعية الجماعة ذاتها .

2. نظـــــــــــــــــرية الســـــــــــــــــــــــــــــمات :-
هذه النظرية تنظر الى القيادة على انها فن له علاقة وثيقة بسمات وقابليات شخصية خاصة يمتاز بها القائد عن غيره من الافراد . وهذه السمات موروثة لا يمكن تعلمها او تعليمها للأشخاص ليصبحوا قادة ، أي ان القادة يولدون ولا يصنعون ثم تطورت هذه النظرية فأصبح مفهومها ( ان القائد يشبه الناس العاديين من حيث السمات الا ان نسبة توافرهم فيه اكثر منهم لذا يصبح متميزاً بينهم ) .
وقد وضعت قوائم عديدة لسمات القائد ، اذ يرى بعض الباحثين ان القائد يتصف بالدافع القوي لتحمل المسؤولية وانجاز المهمة والنشاط والمثابرة في متابعة الاهداف والمخاطرة والاقدام في حل المشاكل والمبادرة في المواقف الاجتماعية والثقة بالنفس والاحساس بوحدة الافراد ...... الخ
وفي حين يشير آخرون الى الصفات الآتية :
الذكاء
المبادأة ( المبادرة )
القدرة الإشرافية
الثقة بالنفس
المستوى الاجتماعي والاقتصادي
وقد وضع باحث آخر الصفات الآتية :
العوامل الفيزيولوجية ( الطول ، الوزن ، القوة )
الذكاء
الثقة بالنفس
المبادرة – الطموح
الاندفاع
وقد وجه لهذه النظرية العديد من الانتقادات من بينها عدم وجود اتفاق بين المنادين بها على السمات الواجب توفرها في الشخص ونوعها ليكون قائداً فضلاً عن ان هناك الكثير من الافراد الذين يتمتعون بالصفات التي حددتها هذه النظرية او بعضها الا انهم ليسوا قياديين مؤثرين او أكفاء .