نموذج لخطة درس يومية في تدريس العلوم

نموذج لخطة درس يومية في تدريس العلوم

من الوحدة السادسة: الانسان والنفط
المادة : العلوم
موضوع الدرس : الفصل الاول: فوائد النفط (حصه واحده)
التاريخ : / /1999 الصف : رابع ابتدائي الشعبة: أ

(ما فوائد النفط ؟)
اولاً: الاهداف الخاصة للدرس
1. الحقائق والمفاهيم العلمية: يهدف الدرس الى مساعدة التلاميذ على اكتساب الحقائق والمفاهيم العلمية التالية :
•النفط يفيدنا في اغراض مختلفة مثل :
-النفط يفيدنا في الاضاءة
-النفط يفيدنا في تسيير وسائل المواصلات البرية والبحرية والجوية .
•نحصل على البنزين و(الكاز) من النفط .
2. الاتجاهات والقيم :
•تقدير عظمة الخالق وشكره على نعمة النفط الذي يفيدنا في اغراض متنوعة .
•تقدير مختلف افراد المجتمع لاؤلئك الذين يقدمون لنا خدمات في مجال النفط .
•المحافظة على موارد البيئة واستخدامها بحكمة .
•الاعجاب باسهامات العلماء وامكانات العلم في تحسين حياة الانسان ورفاهية .
•الرغبة المستمرة في الاستفسار والتساؤل وحب الاستطلاع .
3. العادات :
اتباع قواعد الامن والسلامة في استخدام النفط كوقود .
4. الاهتمامات والميول :
•جمع الصور المناسبة عن فوائد النفط .
•قراءة الكتب العلمية وخاصة ما يتعلق بفوائد النفط .
•زيارة المعارض والمتاحف العلمية وخاصة ما يتعلق بالنفط .
ثانياً: الاهداف السلوكية (في مجال المعرفي)
اتوقع في نهاية هذا الدرس ان يكون التلميذ قادر على ان :
1.يذكر ان النفط يفيدنا في اغراض المختلفة (الاضاءة – تسيير وسائل المواصلات- طهو الطعام ).
2. يذكر ثلاث مواصلات تسير بالنفط (برية – بحرية - جوية).
3. يعطي مثالين على وسائل المواصلات البرية التي تسير بالنفط (السيارة - القطار).
4. يعطي مثالاً على وسائل المواصلات البحرية التي تسير بالنفط (السفن) .
5. يعطي مثالاً على وسائل المواصلات الجوية التي تسير بالنفط (الطائرات).
6. يذكر ان السيارات تحتاج الى البنزين كي تسير .
7. يذكر اننا نحصل على البنزين من النفط .
8. يتعرف على البنزين من بين مجموعة مشتقات النفط .
9. يستنتج ان النفط يعطينا ضوء من خلال اضاءة مصباح كيروسين (كيروسين).
10. يستنتج ان النفط يعطينا حرارة لطهو الطعام من خلال اشعال بريموس او (جولة) به كيروسين .
11. يذكر اننا نحصل على الكيروسين من النفط .
ثالثاً: الطريقة والانشطة والوسائل التعليمية
سنستخدم الطريقة الاستجوابية ومن الوسائل والانشطة نستخدم الاتي :
الانشطة التعليمية الوسائل التعليمية
1. مناقشة التلاميذ في خبراتهم السابقة حول مفاهيم الدرس
2. زيارة الى محطة بنزين او عرض نموذج لمحطة بنزين محطة بنزين في الحي او نموذج لها
3. عرض نماذج لوسائل المواصلات المختلفة نماذج سيارات نماذج سفن
برية ، بحرية ، جوية نماذج قطار نماذج طائرات
4. عرض عينات من مشتقات النفط عينات من مشتقات النفط
(بنزين، كازولين، زيت الغازوغيرها) (بنزين، كيروسين وغيرها) مجموعات
للتعرف عليها (في مجموعات ان امكن)
5. اضاءة مصباح على النفط الابيض (الكيروسين) مصباح كيروسين – مصباح غاز
كما في صحيفة (60) من الكتاب المدرسي ومصباح
على الغاز .
6. اشعال بريموس كيروسين كما في صحيفة (60) بريموس- موقد غاز- كأس به ماء
من الكتاب المدرسي وموقد غاز وتسخين ماء مقلاة – بيض – حامل للكأس
او طهي بيضة
7. عرض بعض الصور المناسبة عن فوائد النفط المختلفة صور مناسبة
8. عرض فيلم تعليمي مناسب عن فوائد النفط المختلفة فيلم تعليمي مناسب
9. تنفيذ بند ان اكتب الكلمات وبند انا اختبر نفسي الكتاب المدرسي
صفحة (61) من الكتاب المدرسي
10. الاطلاع على ومناقشة صور الكتاب المدرسي وقراءة الكتاب المدرسي
موضوع الدرس
رابعاً : المقدمة (التمهيد) (5) دقائق
اناقش التلاميذ بخبراتهم السابقة عن محطة البنزين او من خلال تنظيم زيارة لها او عرض نموذج لها عن اهمية محطة بنزين واهمية البنزين للسيارة حتى اصل معهم الى ان (السيارة تحتاج الى بنزين كي تسير) . ثم استدرج معهم في المناقشة. من اين نحصل على البنزين وما مصدره ؟ حتى اصل معهم الى (اننا نحصل على البنزين من النفط).
خامساً: عرض مادة الدرس (30) دقيقة
1. اعرض على التلاميذ مجموعة من مشتقات النفط تشمل على البنزين للتعرف عليه .
2. اعرض على التلاميذ مجموعة من نماذج السيارات (صالون وشاحنة وغير ذلك) ونماذج من السفن ونموذج قطار ونماذج من الطائرات واناقش التلاميذ حولها ...... ماذا تحتاج كي تسير ؟ تحتاج الى قود ....... تحتاج الى نفط...... واصل معهم الى ان النفط يساعد في تسيير وسائل المواصلات البرية والجوية والبحرية .
3. هل توجد فوائد اخرى للنفط ؟
- اعرض عليهم مصباح على الكيروسين واناقش التلاميذ بأهمية لنا ...... كيف يضيء؟ ........ واعرض عليهم عينات من مشتقات النفط من بينها الكيروسين للتعرف عليه وبالتالي التعرف على ان المصباح يحتاج الكيروسين كي يضيء ..... ثم اضع في المصباح الكيروسين واشعله لمشاهدة الاضاءة . وقد يعترض التلاميذ الى بعض المصابيح تضيء باستخدام غاز بدلاً من الكيروسين (النفط الابيض)........ وقد استخدم هذا المصباح لتأكيد ان الغاز يفيدنا في الاضاءة .
- ثم استدرج مع التلاميذ بفوائد اخرى للنفط واناقش التلاميذ كيف يتم طهو الطهام في المنزل لاصل معهم الى استخدام الغاز او الكيروسين في الحصول على الحرارة لطهو الطعام ......
وهنا اعرض على التلاميذ البريموس وكيروسين واضع الكيروسين في البريموس ثم اشعله واستخدمه في تسخين كأس به ماء او طهي بيضة بمقلاة، واستخدم موقد غاز لنفس الغرض.
- من اين نحصل على الكيروسين والغاز ؟ واناقش التلاميذ حتى اصل معهم الى اننا نحصل على الكيروسين والغاز والنفط؟ ........ واصل معهم بعد ذلك الى ان (الانسان يستخدم النفط فب الحصول على الحرارة اللازمة لطهو طعام).
4. اعرض على التلاميذ بعض الصور المناسبة عن فوائد النفط لتأكيد المفهوم .
5. يقوم التلاميذ بتنفيذ بند (انا اكتب الكلمات الجديدة) وبند (انا اختبر نفسي) صفحة (61) من الكتاب المدرسي .
6. اناقش التلاميذ بصور الكتاب المدرسي والاطلاع عليها ثم قراءة موضوع الدرس .
7. اعرض على التلاميذ فيلم تعليمي مناسب من فوائد النفط لتأكيد المفهوم .
ملحوظة : يراعي التأكيد خلال عرض المفاهيم على قدرة الله وشكره على نعمته وقراءة الآية القرآنية الواردة في الصفحة (60) من الكتاب المدرسي والتركيز على الاهداف الخاصة للدرس في مواقعها .
سادساً : التقويم : مدته ما تبقى من وقت الدرس وتكون عادة بحدود (10) دقائق .
ويجيب التلاميذ عن الاسئلة الاتية
1. اذكر (3) اغراض مختلفة يفيدنا بها النفط ؟
2. اذكر مثالين على وسائل المواصلات البرية التي تسير بالنفط ؟
3. اذكر مثالاً على وسائل المواصلات البحرية التي تسير بالنفط ؟
4. اذكر مثالاً على وسائل المواصلات الجوية التي تسير بالنفط ؟
5. اذكر احدى مشتقات النفط التي تستخدمها في طهو الطعام؟
6. اذكر احدى مشتقات النفط التي تستخدمها في طهو الطعام ؟
7. اذكر احدى مشتقات النفط التي تستخدمها في الاضاءة ؟
8. تنفيذ بند انا اختبر نفسي صفحة (61) من الكتاب المدرسي .
سابعاً : النشاطات المطلوبة (5) دقائق او اقل
1. يقوم التلاميذ بكتابة الاسئلة المتعلقة بموضوع الدرس او الاجابة عنها في البيت وفي دفتر خاص .
2. يقوم التلاميذ بقراءة مادة الكتاب التي تلي هذا الدرس في البيت .
3. واذا كانت هناك رسوم ضمن المادة تعطي الى التلاميذ كواجب بيتي لرسمها .
ثامناً : المصادر : تكتب المصادر التي استخدمت والتي اعتمدها المعلم لتدريس هذا الموضوع .
تاسعاً: الملاحظات لتحسين الخطة
الملاحظات التي يرى صاحب الخطة ضرورة تسجيلها لتعديل او تبديل الخطة لاستعمالها في المستقبل بشكل افضل .