تؤثر الادارة المدرسية الممثلة بمديرها في ادارة الصف فمدير المدرسه قيادي تربوي يضرب بسلوكه المثل الاعلى
الذي يمكن ان يسير عليه العمل في المدرسة وادارة الصف فاذا اتسمت ادارة المدرسة بانها ادارة هادفة ايجابية اجتماعية تعاونية انسانية ديمقراطية فهذا يؤثر في العلاقات بين العاملين في المدرسة وادارة الصف ايضا .
3- الانظمه والقواعد والتعليمات الصفية (دستور المدارس ) : من اجل ان تتوفر في الصف مستوى من النظام والانضباط الذي يلتزم به الطالب لابد ان تتوافر في المدرسة دستورا للنظام المدرسي تسود فيه مجموعة من الانظمة والقواعد سواء تلك التي نظمتها المدرسة ونقلها المدرس اذ انها الانظمة والقواعد العامه بالدوام او الزي والمحافظة على النظافة في المدرسة والحضور .....الخ . وان استيعاب القواعد والانظمة قيمة تربوية على الرغم من انها لا تشكل موضوعا للدرس لكنها تظل من الاركان المهمة التي ينبغي ان يسعى المدرس الى ارسائها من خلال اشراكهم في صنعها وبالتالي فهم يشرفون على تطبيقها ويمكن تحديد اهمية فهم الانظمة والقواعد الصفية لدى الطلبة بالاتي :
- يساعد في وعي القواعد والانظمة على انها خبرات تربوية ضرورية للنجاح في التفاعل والتعلم الصفي .
- ينظم علاقات الطلبة مع بعضهم ومع المدرس اثناء سير الدرس .
- يساعد على ادراك مضمون العملية الانظباطية والالتزام بها داخل غرفة الصف .
- يساعدهم على ادراك ان استيعاب القواعد والأنظمة التي تحدث على الانجاز والتحصيل والنجاح في اقمة علاقات متوازية مع زملائهم وافراد المجتمع .
وينبغي لن يركز دستور النظام المدرسي على الجوانب الايجابية للعمل المدرسي وان يوضح للطلبة أهمية هذه الجوانب وأثارها الايجابي على الصف وعلى العملية التعليمية التربوية .
ان مشاركة المدرسين والطلبة في وضع تلك اللوائح والأنظمة تساعدهم على تقبلها طوعا دون جبر او إكراه وهذا يساعد على بناء قواعد السلوك الصفي
وتمثلها في سلوكهم بصورة واضحة وواعية من خلال إدراك أهميتها وانعكاساتها على المناخ الصفي وعمليات التعلم والتعليم .
المادة المعروضة اعلاه هي مدخل الى المحاضرة المرفوعة بواسطة استاذ(ة) المادة . وقد تبدو لك غير متكاملة . حيث يضع استاذ المادة في بعض الاحيان فقط الجزء الاول من المحاضرة من اجل الاطلاع على ما ستقوم بتحميله لاحقا . في نظام التعليم الالكتروني نوفر هذه الخدمة لكي نبقيك على اطلاع حول محتوى الملف الذي ستقوم بتحميله .
|