م20-الاشراف التربوي

تعريف الاشراف التربوي :
لم يتفق علماء التربية على تعريف محدد للإشراف ويعود ذلك الى تباين اتجاهاتهم ومفاهيمهم حسب نظرتهم اليه وفهمهم له وإلمامهم بجوانبه وتحليلهم لإطاره ومضمونه فمنهم من جعله يمد المعلم بما يحتاج إليه من مساعدة وهناك من جعله يستهدف تزويد التلاميذ في جميع المراحل بمستوى افضل من الخدمات التربوية وبعض التعريفات نظر إلى الإشراف التربوي نظرة اشمل حيث هو عملية ديناميكية تؤدي إى دراسة وتحسين جميع العوامل المؤثرة في الموقف التعليمي
ومن هذه التعريفات :
تعريف وبردمان حيث عرف الاشراف التربوي " بانه المجهود الذي يبذل لإستشارة وتنسيق وتوجيه النمو المستمر للمعلمين في المدرسة فرادى وجماعات وذلك لكي يفهموا وظائف التعليم فهماً احسن ويؤدوها بصورة اكثر فاعلية حتى يصبحوا اكثر قدرة على استشارة وتوجيه النمو المستمر بكل تلميذ نحو المشاركة الذكية العميقة فى بناء المجتمع الديمقراطي الحديث"
تعريف يرجز للاشراف هو"الاشراف معناه تنسيق واثارة وتوجيه نحو المعلمين لعرض اثارة وتوجيه نمو كل طفل للمشاركة الذكية في المجتمع والعالم الذي يعيش فيه"
ويعرفه ايضا بانه "عملية تهدف إلى تحسين المواقف التعليمية عن طريق تخطيط المناهج او الطرق التعليمية التي تساعد التلاميذ على التعلم باسهل الطرق وافضلها بحيث تتفق وحاجاتهم وبهذا يصبح المشرف الفني قائداً تربوياً"
وهناك من يذهب إلى ان الاشراف الفني" خدمة غنية تعاونية تهدف إلى دراسة الظروف التي تؤثر في عملية التربية والتعليم والعمل على تحسين هذه الظروف بالطريقة التي تكفل كل تلميذ ان ينمو نمواً مطرداً وفق ما تهدف إليه التربية المنشودة" واستخلص دليل المشرف التربوي تعريف للاشراف التربوي هو ان الاشراف" عملية فنية تهدف إلى تحسين التعليم والتعلم من خلال رعاية وتوجيه وتنشيط النمو المستمر لكل من الطالب والمعلم والمشرف واي شخص آخر له اثر في تحسين العملية التعليمية فنيا كان أم اداريا وهو عملية فنية شورية قيادية إنسانية شاملة غايتها تقويم العملية التعليمية والتربوية بكافة محاورها.
إن عملية الإشراف والتوجيه في المجال التربوي عملية فنية دقيقة وحساسة وهي إحدى العمليات الأساسية للإدارة التربوية المتطورة باستمرار ويعتبر الإشراف التربوي عملية توجيه وتقويم ناقد في العملية التربوية ونتيجته الأخيرة تزويد التلاميذ بخدمات تعليمية أفضل. فالإشراف التربوي خدمة فنية تعاونية تهدف إلى دراسة الظروف المؤثرة في عمليتي التعليم والتعلم ومن ثم تحسين هذه الظروف بالطريقة التي تكفل لكل طالب أن ينمو نموا مطردا وفق ما تهدف إليه التربية .