التعليم الاساس(نظام التعليم في بريطانيا) م 12

المادة : تعليم اساس المرحلة الاولى / قسم اللغة الانكليزية
المحاضرة الثانية عشر
2. نظام التعليم في بريطانيا :
ترجع البدايات الأولى للتعليم في انجلترا إلى العصور الوسطى، كما تشير الوثائق الرسمية هناك، وبدأ رسمياً – وفق هذه الوثائق عام 597م بكاتدرائية كانتر بري التي أنشاها القديس أوغسطين، وفي ذلك العصر تولت الكنيسة مهمة تمويل التعليم الرسمي، واستمرت في مهمتها التمويلية هذه لمدة عشرة قرون تقريباً – ويقول المؤرخون في انجلترا أن المنصرين أقاموا – آنذاك – نوعين من المدارس هما : المدارس الثانوية العلمية ، ومدارس الغناء ، واقتصر الالتحاق بهما على الذكور دون الإناث اللاتي بقين داخل بيوتهن يتدربن على الشؤون المنزلية . وركز التعليم في النوع الأول من المدارس على اللغة اللاتينية، باعتبارها لغة العلم في جميع أنحاء أوربا وقتئذ، بينما عول النوع الثاني من المدارس على تدريب الذكور – صغاراً وكباراً – على الغناء والأناشيد وترانيم الكنيسة، ومساعدة القساوسة في خدماتهم الدينية وفي نهاية القرن السابع العلمي عمدت بعض المدارس الثانوية العلمية – مثل مدرسة مدينة يورك الشهيرة – إلى تدريس مناهج التعليم العام في القرون الوسطى ، وبعد ذلك نشط المعلمون المتميزون والبارزون، فغادروا إلى إنشاء مدارس جديدة في مدينتي (أكسفورد) و (كمبردج) في القرنين الثاني عشر والثالث عشر . وشكلت هاتان المدرستان نواتين للجامعتين الوحيدتين في انجلترا طوال ستة قرون تقريباً ، إلى أن ظهرت بجانبهما جامعتا درم ولندن في الثلاثينيات من القرن التاسع عشر، وكان تأسيس الجامعات دافعاً وحافزاً قوياً للمدارس الثانوية العلمية لتعد وتهيئ طلابها للالتحاق بالجامعات. وشهدت هذه البدايات المبكرة للتعليم في العصور الوسطى إحجاماً وعزوفاً من أبناء الطبقتين الوسطى والدنيا عن الدراسة والتعليم في هذه المدارس ، وأقبل عليها بعض أبناء النبلاء والطبقة العليا .
بنية النظام التعليمي :
إذا كنت تعيش في انجلترا ، وبلغ طفلك سن الخامسة ، فلا تستغرب بتنبيهك بضرورة اصطحاب ابنك إلى المدرسة ، فالتعليم إلزامي للفئات العمرية من (5الى16) سنة، وهو متاح مجاناً في المدارس الحكومية ، ومتوافر للجميع بغض النظر عن اللون والطبقة الاجتماعية والدين والسياسة .
وكانت مدة التعليم الإلزامي تسع سنوات بعد الخامسة، ثم رفعت إلى 11 سنة عام 1972م، أي أن الطالب لا يمكنه مغادرة المدرسة قبل أن يبلغ السادسة عشرة ، وتنقسم مراحل التعليم إلى أربع ترتبط بمرحلته العمرية ، إذ يبدأ الطفل بتلقي تعليم نظامي قبل الالتحاق بالمدرسة الإلزامية ، ويتلقى الطفل أنشطة تشتمل على برامج اللهو والترويح، ويتعلم مهارات محددة خصوصاً في القراءة والكتابة والحساب ، وهذا النوع من التعليم خاص بمن هم دون الخامسة ، وتتوافر فرصة دراسية لكل من يبلغ الرابعة من العمر ورغب والده في تعليمه ، وتسمى هذه المرحلة (Nursery) ، وبعدها يبدأ التعليم الإلزامي للصغار من عمر خمس سنوات وحتى السادسة عشرة، وتمتد لمدة سنوات، أي من سن الخامسة وحتى الحادية عشرة ، ويتعلم الطالب في هذه المرحلة – بتركيز شديد – لغة بلاده والرياضيات والعلوم العامة .
وتنقسم المدرسة الابتدائية إلى قسمين :
أولهما : للفئة العمرية من ( 5الى 7 سنوات) ويطلق عليها (Infant) .
ثانيهما : للفئة العمرية من ( 7 إلى 11 سنة) وتسمى (Junior) .
فيبدأ مع سن الحادية عشرة ويستمر لمدة خمس أو ست سنوات حتى السادسة عشرة ، ويخضع الطالب في هذه المرحلة إلى دراسة المنهج الوطني والمناهج التي تضعها وزارة التعليم أو وزارات المقاطعات .
وقد تنقسم المدرسة الثانوية بدورها إلى قسمين الأول :
للفئة العمرية من (11 إلى 14 سنة) ويطلق عليها( Lower High School ) والثاني للأعمار من ( 14 إلى 16 سنة ) وتسمى ( A-Level ) أو تفصل في كلية قائمة بذاتها ، وهي مرحلة التعليم والتدريب بع الإلزامي ، ويتاح أمام طلابها مجال الاختيار بين مدى المؤهلات الأكاديمية والمهنية. ويوجد التلاميذ ، ويتكون هذا النظام من المدارس الأولية ( Primary Schools ) وهي للأعمار من 5 إلى 8 أو 9 سنوات ، المدارس الوسطى ( Inter mediate ) وهي للأعمار من 8 إلى 12 أو من 9 إلى 13 سنة ، ثم المدارس العليا ( High School ) وهي للأعمار من 12 إلى 16 أو من 13 إلى 18 سنة، غير أن نظام المرحلتين ( الابتدائية والثانوية ) وهو الأكثر شيوعاً ، وطبق نظام المراحل الثلاث عام 1964م، وطبقته بعض السلطات المحلية في المحافظات ، ويقسم هذا النظام المرحلة التي تلي الابتدائية إلى قسمين : متوسطة وعليا .
المنهج الدراسي :
اعتمد الدولة منهجاً وطنياً يطبق على جميع الطلبة في مراحل التعليم الإلزامي الحكومي ، أي المدارس التي تتلقى دعماً أو إعانات من الحكومة سواء أكانت عادية أم خاصة . ووضع هذا المنهج على أربع مراحل أساسية وفقاً لقانون إصلاح التعليم الذي أقر عام 1988 م ، والذي أناط بالمدارس الحكومية مهمة توفير منهج يتسم بالتوازن مشتملاً على محاولات واسعة ، وأن يعزز قيم الطلاب الروحية والأخلاقية والثقافية والعضلية والبدنية ، وأن يكون قادراً على أعدادهم لتحمل المسؤوليات في الحياة وبناء الخبرات وهم في سن الرشد ، ويشمل علاوة على ذلك التربية الدينية. وعدل هذا القانون ونقح بموجب قانون آخر للتعليم صادر عام 1993 م .

والمراحل الأربع التي يطبق فيها التطبيق هي :
أولاً : المرحلة السنية من 5 إلى 7 للسنة الدراسية 1-2 المرحلة السنية 7 إلى 11 للسنة الدراسية 3-6 المرحلة السنية من 11 إلى 14 للسنة الدراسية من 7 إلى 9 ، المرحلة الرابعة للتلاميذ من سن 14 إلى 16 للسنة الدراسية من 10 إلى 11. ولا يطبق المنهج الوطني في المدارس المستقلة ( الخاصة ) إلا إذا اختارته بنفسها طواعية . وفي كل مرحلة من المراحل الأربع المشار إليها توجد مقررات محورية وأخرى أساسية لابد من تعليمها للطلاب ، وتحظى المقررات المحورية بجل وقت التعليم .
وتشتمل المقررات المحورية في المرحلتين الأولى والثانية على اللغة الانكليزية والرياضيات والعلوم ، بينما تشتمل المقررات الأساسية :
التقنية (تصميم، تقنية معلومات) ، التاريخ، الجغرافية ، الآداب ، الموسيقى ، التربية الرياضية بجانب اللغة الأم . وتشمل المقررات الأساسية : التقنية ، التاريخ ، الجغرافية ، الفنون ، الموسيقى ، التربية الرياضية بجانب لغة أجنبية حديثة .
أما المقررات المحورية للمرحلة الرابعة فهي ذاتها المقررة في المراحل الثلاث الأولى ، بينما تشمل المقررات الأساسية: التصميم والتقنية ، تقنيات المعلومات ، لغة أجنبية حديثة ، التربية المهنية ، التربية الرياضية ، إضافة إلى متطلبات أخرى كالتوجيه المهني علماً بأن الطالب يمكنه اختيار مواد من شهادة الدراسة الثانوية العامة أو التأهيل المهني .
وبالنسبة للتعليم الديني فإنه يدرس للطالب في جميع المراحل، ومقررات التربية الدينية تقع ضمن مسؤوليات المدرسة بعد مراعاة القانون في اختيار الموضوعات ، أما بالنسبة للتعليم المهني فقد خططت الدولة لجعل جميع المدارس الثانوية مكلفة بتقديم تعليم مهني يناسب تلاميذها ، ويدرس الطلاب في سن السادسة عشرة – الراغبون في الاستمرار بالمدرسة او الالتحاق بكلية التعليم الإضافية – مقرراً قبل التعليم لمدة عام ، ويشمل خبرات علمية ، ويحصل في نهايته على شهادة ، ويؤهل للمهن التجارية .