اهداف علم النفس العام

مفهوم علم النفس
هو العلم الذي يدرس الحياة النفسية وما تتضمنه من أفكار ومشاعر وإحساسات وميول ورغبات وذكريات وانفعالات، أو هو العلم الذي يدرس سلوك الأنسان أي ما يصدر عنه من أفعال وأقوال وحركات ظاهرة.
ويمكن تعريف علم النفس : هو العلم الذي يدرس السلوك الظاهر دراسة نظامية ويحاول تفسير علاقته بالعمليات غير المرئية التي تحدث داخل العضوية سواء العقلية منها او الجسدية من جهة وعلاقته بالحوادث الخارجية في البيئة من جهة ثانية .
ان دراسة السلوك دراسة علمية دقيقة جعلت الانسان محورا للاهتمام , لذلك فالهدف من دراسة السلوك زيادة رفاهية الانسان وزيادة انسانيته مما جعل لعلم النفس مهما للفرد في كل ادواره.
اهداف علم النفس:
1ـ الفهم :ـ
يتمثل الهدف الاول لعلم النفس بالإجابة على السؤالين "كيف ولماذا" يحدث السلوك ان كل واحد منا يريد ان يعرف كيف تحدث الاشياء ،ولماذا تحدث على الشكل الذي تحدث فيه ،ونحن نشعر شعور افضل عندما نستطيع ان نفسر ظاهرة ما وقيل ان الفهم هو الهدف الاساسي للعلم ،فالإنسان مدفوع نحو المعرفة والفهم وازالة الغموض ، اما وجهة النظر العلمية التحليلة للسلوك لا ترى معنى كبير في هذه العبارات لان خيال الانسان خصب للغاية ، ولذا فانه قادر ان يضع قائمة لامتناهية بالأسباب المحتملة للسلوك ولنفترض ان طفلا سقط في احد الانهار ومات غرقا ،ولنفترض اننا سألنا مجموعة من الناس عن الاسباب المحتملة لموت الطفل فأننا سوف نسمع اجابات متعددة كمحاولات للفهم ، ومع ذلك فلن يكون لدينا اساس موضوعي لاختيار ما هو افضل من بين التفسيرات السابقة الذكر, ولذا فان الافكار التي تقدم فهما حقيقيا للظاهرة يجب ان تكون من نوع يمكن اثباته تجريبيا مما لا يمكن نقضه بسهوله عن طريق افكار اخرى .
2ـ التنبؤ:
يتمثل الهدف الثاني لعلم النفس في الاجابة عن الاسئلة متى؟ وماذا؟ ان معيار الفهم الذي يتبناه العلماء هو التنبؤ ولذا يمكن القول ان أي محاولة لزيادة الفهم تكون ذات قيمة حين تكون نتائج الوصف هي التنبؤ الدقيق ذات صلة بالظاهرة من ناحية او حين يؤدي الوصف الى التنبؤ عن ظواهر اخرى ذات علاقة بالظاهرة الاصلية .
فعالم النفس يستطيع ان يتنبأ عن طريق الدراسة التجريبية مثلا عن مستوى التحصيل الاكاديمي للطالب من معرفته بدرجة ذكاء الطالب وعلى الرغم من ان التنبؤ لا يكون دقيقا مئة بالمئة كما هو الحال في العلوم الطبيعية الا انه تنبؤ في الاتجاه الصحيح وبدرجة معينة من الاحتمالية ويساعد المربي في تخطيطه واتخاذه للقرارات التربوية.
3ـ الضبط:
يعني الضبط في المختبر قدرة العالم على التحكم ببعض العوامل المستقلة لمعرفة اثرها في العوامل التابعة ، وهذا يستدعي بالضرورة ضبط بعض خصائص العالم الخارجي ،وكذلك بعض الخصائص المتعلقة بالفرد موضوع الدراسة، ان محاولة ضبط العوامل هو الذي يميز العالم عن الانسان العادي فالعالم لا يصدر احكامه الا بعد عدد من الملاحظات المضبوطة التي تسمح له بإصدار حكم فيه ودرجة من التعميم.