الاشراف التربوي

الفصــــــــل الثــــــــاني
الإشراف التــــربوي








مفهوم الإشراف التربوي
لم يكن للإشراف التربوي بصفته شكلا من أشكال القيادة التربوية لينمو ويتطور بمعزل عن حقول المعرفة الأخرى كالعلوم الطبيعية والإنسانية والاجتماعية وقد أبرزت مارثا كينج قوتين أساسيتين أثرتا في النمو السريع للإشراف التربوي :
الأولى : كانت حصيلة عوامل اجتماعية ثقافية ، كالنمو السكاني ، وتغير المجتمع المحيط بالمدرسة ، والاهتمام بتعليم أجود .
الثانية : نابعة من النظريات والبحوث التي ظهرت في هذا المجال ، فالنظريات المطروحة والدراسات الميدانية في العلوم السلوكية فتحت آفاقا جديدة في التفكير بطبيعة أهداف الإشراف التربوي وممارساته ، ودور المشرف التربوي ، وسلطته ، ومركزه وفهمها , ومن هذه النظريات التي كان لها بالغ الأثر في تطور الصورة الحالية للإشراف التربوي نظريات التعزيز والشخصية والتعليم والاتصال والقيادة الوظيفية والدوافع.
والمتتبع لتاريخ الإشراف التربوي يجد أنه ابتدأ أول الأمر على مستوى " التفتيش" الذي يعني تلك العملية التي كان يقوم بها شخص واحد ( المفتش ) بزيارة المعلمين للاطلاع على جوانب القصور ونقاط الضعف لديهم ، ومن ثم محاسبتهم على الأخطاء والنواقص والهفوات التي يجدها خلال زياراته . لقد تطور مفهوم الإشراف تطورا كبيرا في السنوات الأخيرة بل إن تسميته الحالية (الإشراف ) بدلا من التفتيش هي دليل واضح يعكس هذا التطور الكبير في المفهوم .

تعريفات الإشراف التربوي
سنعرض بعضا من أهم تعريفات الإشراف التربوي وهي كالآتي :
الإشراف التربوي : هو عملية اجتماعية تستوحي أهدافها من حاجات المجتمع وتعمل على بلوغ هذه الأهداف بواسطة طرق سليمة تتفق ونظم المجتمع ويشترك فيها الأفراد والجماعات في رسم خطواتها وتحديد معالمها .
الإشراف التربوي عملية تهدف إلى تحسين المواقف التعليمية عن طريق تخطيط المناهج والطرائق وأفضلها بحيث تتفق وحاجاتهم وبهذا يصبح المشرف قائدا تربويا .
الإشراف التربوي : هو تنسيق وإثارة وتوجيه نمو المعلمين لغرض إثارة وتوجيه نمو كل طفل للمشاركة في المجتمع والعالم الذي يعيش فيه .
الإشراف التربوي : هو المجهود المستمر المنظم لتشجيع وتوجيه النمو الذاتي للمعلمين ليكونوا أكثر فاعلية في تحقيق الأهداف التربوية .
الإشراف التربوي : عملية توجيه وتقويم العملية التعليمية بقصد تزويد التلاميذ بخدمات أفضل .
الإشراف التربوي : خدمة فنية تقوم على أساس من التخطيط السليم الذي يهدف إلى تحسين عملية التعليم والتعلم .
هناك تعاريف عديدة وكثيرة جدا وما أوردناه من تعاريف ما هو إلا جزء يسير منها .