دراسة الحالةCASE STADY

دراسة الحالةCASE STADY
دراسة الحالة الفردية من أهم الأعمال الإرشادية التي يقوم بها المرشد الطلابي في المدرسة ، بل إنها الميزة التي تميزه عن غيره ، وتعد من أدق الأعمال الإرشادية لما تتطلبه من خبرة ودراية ومهارة ، ولأنها عمل ميداني بعيد عن الروتين ، ويجد المرشد الطلابي الذي يمارس دراسة الحالة متعة لا توصف خاصة إذا أحس بتحسن الحالة التي يقوم بدراستها ، والطلاب الذين يحتاجون إلى العون والمساعدة كثيرون ، ولكن تقديم هذه الخدمة في المدارس يحتاج للمرشد الطلابي الذي يستطيع القيام بها دون غيره من التربويين.
تعريف دراسة الحالة:
دراسة الحالة عبارة عن تقرير شامل يعده المرشد الطلابي ، ويحتوي على معلومات وحقائق تحليلية وتشخيصية مكثفة عن حالة المسترشد الشخصية والأسرية والاجتماعية والمهنية والصحية ، وعلاقة كل هذه الجوانب بظروف مشكلته وصعوبات وضعه الشخصي ، كذلك فإن التقرير يتضمن التأويلات والتفسيرات التي خرجت بها الجلسات الإرشادية ، إضافة إلى التوصيات اللازم تنفيذها حتى يصل المرشد والمسترشد إلى تحقيق هدفهم من العملية الإرشادية .
الهدف من دراسة الحالة:
1- تجميع المعلومات ومراجعتها ودراستها وتحليلها وتركيبه وتنظيمها وتلخيصها .
2- تحقيق الصحة النفسية للمسترشد وتحقيق التوافق النفسي والاجتماعي له للوصول إلى فهم أفضل للمسترشد وتحديد وتشخيص مشكلاته وطبيعتها وأسبابها واتخاذ التوصيات الإرشادية والتخطيط للخدمات الإرشادية اللازمة.
3- إزالة ما يعترض سبيل المسترشد من عقبات وصعوبات ومساعدته في التغلب عليها ، أو التخفيف منها والتوافق مع الأسباب التي لا يمكن إزالتها .
4- تعديل سلوك المسترشد إلى الأفضل .
5- مساعدة المسترشد للتعرف على قدراته وإمكانياته واستعداداته وما يعتريه من ظروف مختلفة محيطة به ، ومساعدته على قدرة التنبؤ بالصعوبات المستقبلية .
6- تعليم الطالب كيف يحل مشكلاته ويصنع قراراته بنفسه .