النظرية السلوكية

النظرية السلوكية:
يرى أصحاب هذه النظرية بأن السلوك الأنساني عبارة عن مجموعة من العادات التي يتعلمها الفرد ويكتسبها أثناء مراحل نموه المختلفة وتتحكم في تكوينها قوانين الدماغ المتمثلة بقوى الكف والآستثارة اللتان تسيران مجموعة الأستجابات الشرطية، وتقوم النظرية السلوكية على عدد من المسلمات والتي يمكن أجمالها كالآتي:ـ
1ـ أن السلوك هو نتيجة حتمية لما سبقه من أحداث، مما يسبغ عليه طابع الأنتظام في الحدوث بمعنى أنه كلما تكرر ظهور السبب تكرر ظهور نتيجة تتبعه.
2ـ أن السلوك يعتمد على عامل الخبرة السابقة وما يجري حدوثه حالياً له علاقة بذلك السلوك.
3ـ يمكن التعرف على الأحداث المؤثرة في السلوك عن طريق الملاحظة العلمية المنظمة.
4ـ أذا ما أدت المقدمات الى حدوث نتائج على شكل سلوك معين فأنه يصبح بالآمكان السيطرة على ذلك السلوك وتغييره عن الطرق السيطرة على تلك المقدمات وتغييرها.
ويرى أصحاب هذه النظرية بأن الخبرات الحياتية التي يتعرض لها الفرد كعوامل أساسية في تشكيل السلوك مما يؤدي الى تدعيم السلوك وتعزيزه بشكل إيجابي أو الى أضعافه وأنطفائه عن طريق إهماله أو بأستخدام أساليب التعزيز النفسي.
أن فكرة الإرشاد النفسي السلوكي تكمن في أن الكائن الحي يستجيب للمثيرات البيئية وفقاً لتوقعاته المنتظرة منها ووفقاً للنتائج المترتبة على ذلك السلوك، حيث تؤدي النتائج غير السارة والتي تنتهي بالعقاب( تعزيز سلبي) الى تخلي الكائن الحي عن السلوك المؤدي اليها والتخلص منها، بينما يستمر في ممارسة أنماط السلوك التي تؤدي الى نيل المكافاءات( تعزيز إيجابي).
أما أهم التطبيقات التربوية لهذه النظرية والتي يمكن للمرشد التربوي والنفسي الأستفادة منها في أثناء ممارسة عمله فهي كالآتي:ـ

1ـ وضع الآهداف المرغوب فيها من قبل العميل، وأن يستثمر المرشد النفسي العمل مع العميل حتى يصل الى أهدافه.
2ـ التعرف على أهداف العميل من خلال الجلسات الإرشادية والمقابلات مع العميل.
3ـ أن يدرك المرشد بأن السلوك الأنساني هو سلوك مكتسب عن طريق التعلم وقابل للتغيير.
4ـ معرفة أسس التعلم الأجتماعي وتأثيرها على العميل من خلال التغيرات التي تطرأ على العميل خارج نطاق الجلسات الإرشادية.
5ـ صياغة أساليب إرشادية أجرائية عديده لمساعدة العميل على حل مشكلاته.
6ـ توقيت التعزيز المناسب من قبل المرشد ليكون عاملاً مساعداً في تحديد السلوك المطلوب من العميل وقدرته على إستنتاج هذا السلوك المراد تعزيزه.