انت هنا الان : شبكة جامعة بابل > موقع الكلية > نظام التعليم الالكتروني > مشاهدة المحاضرة

الدراسة الميدلنية

الكلية كلية التربية الاساسية     القسم قسم التاريخ     المرحلة 1
أستاذ المادة تغريد رامز هاشم محسن العذاري       09/04/2014 14:32:10
الدراسة الميدانية

تعتبر الدراسة الميدانية عنصرا اساسيا في اعداد البحوث الجغرافية فهي المفتاح لباب المعرفة ، المعرفة بما يحيط الانسان من ظاهرات طبيعية وبشرية ومركز اختبار للمعلومات التي تكتب عنها ,

والبحث الجغرافي المتكامل هو البحث الذي تصاحبه الدراسة الميدانية التي يعدها الطالب قبل الكتابة والنشر ، حيث يطلع بنفسه على طبيعة مكونات الموضوع والعوامل الجغرافية المؤثرة فيها ليخرج بحقائق علمية مبنية على المشاهدة والاختبار ,

ومن شروط الدراسة الميدانية او الحقلية ، ان يكون موضوع البحث محددا بدراسة طبيعية او بشرية واحدة غير متشعبة لكي يحصل الطالب على نتائج علمية دقيقة وجديدة يضيفها الى المعارف السابقة او قد يصحح المعلومات الخاطئة التي سبق وان وضعت نتيجة لدراسة نظرية او حقلية غير دقيقة .

الشرط الثاني للدراسة الميدانية : هو ان تكون منطقة الدراسة محدودة المساحة ويسهل الوصول اليها والاقامة والتجوال فيها .

والشرط الثالث : ان يكون لها هدفا واضحا يركز الطالب جهده ويبذل طاقته ليجرخ بنتائج جديدة وبالتالي بتوصيات جديدة تفيد الباحثين اللاحقين والمخططين للاقتصاد الوطني والقومي .

وقبل البدء بالدراسة والنزول الى الميدان ، هنالك مستلزمات يجب ان يعدها ويتعرف عليها لتعينه في عمله وتسهل له مهمته . ومن اهمها :


1 ـ المصادر والكتب : على الطالب ان يجمع اكبر عدد من الكتب والنشرات والدوريات والبحوث المنشورة وغير المنشورة من المكتبات والمؤسسات العلمية والرسمية ويضع لها سجلا يذكر فية اسم صاحب المؤلف او البحث واسم الموضوع وتاريخ ومكان الطبع ,


2 ـ توفير الخرائط والصور الجوية التي يعتمد عليها في وضع واعداد خرائط جديدة تتناول موضوع الدراسة ، حيث تكون الاولى اساسا لانتاج الثانية .


3 ـ اعداد اجهزة وادوات خاصة بالمسح الارضي والقياسات ، ويتدرب على استعمالها حيث يضطر الباحث في كثير من الاحيان ان يقوم برسم خرائط لمنطقة الدراسة بنفسه وذلك لعدم توفر خرائط عملت من قبل وبمقاييس رسم كبيرة . وان توفرت فهي ناقصة لاتفي بالغرض وعليه ان يضيف لها معلومات جديدة لظاهرات جغرافية ويضعها في اماكنها المحددة عن طريق عمليات الرصد والرفع .


4 ـ اعداد خطة للعمل الميداني : بعد توفير المستلزمات السابقة والتجول في محيط منطقة الدراسة والتعرف على جميع ظاهراتها الجغرافية ، على الباحث ان يضع خطة متكاملة للعمل في الحقل او الميدان وتختلف خطط العمل حسب موضوع الدراسة . فالخطة التي توضع لظاهرة بشرية مثل استثمار الارض غير الخطة التي توضع لظاهرة اخرى كدراسة السكان وتوزيعهم . ومع ذلك فهناك نقاط في خطة العمل تشترك فيها جميع خطط البحث ومنها :


(أ‌) سجلات الملاحظات الشخصية الذي يلازم الباحث في تجواله بالمنطقة حيث يدون فيه ملاحظاته عن كل ظاهرة تستحق الدراسة والمعلومات التي يجب الحصول عليها من منطقة الدراسة ومن المراجع لاغراض التحليل واجراء المقارنات بعد
عودته من الحقل يوما بيوم كما يدون فيه اعمال اليوم التالي واعداد المتطلبات لهذا اليوم .

(ب‌) اعداد الخرائط الاساسية للمنطقة التي يعتمد عليها في تفهم مواقع الظاهرات لتعينه في رسم المخططات ةالخرائط الجديدة الخاصة بدراسة كل ظاهرة وتوزيعها على سطح الارض واختيار الرموز لها

(ت‌) تحديد الجهات المعنية ـ الرسمية وشبه الرسمية ـ التي يحتاج اليها في حمع المعلومات المتواجدة في المنطقة او بالقرب منها

(ث‌) كما يجب على الباحث ان يدعم ملاحظاته ودراسته لاكثر الظاهرات بالصور الفوتوغرافية التي يقوم بالتقاطها بنفسه والتي توضح حالة مفصلة ودقيقة للظروف التي تمر بها ظاهرة معينة في وقت معين فهي تعتبر مكملة لما رسمه ووضعه على الخرائط التفصيلية والمخططات الجغرافية .

ونظرا لما لطريقة الاستبيان من فوائد للحصول على المعلومات الحديثة والجديدة والادق والتي يستفاد منها الباحث في تحقيق اهداف دراسته بعد تبويبها وتحليلها لهذا سوف نعطي نموذجين لاستمارة الاستبيان والاسئلة التي تطرح ـ مكتوبة ـ على عدد من السكان او افراد منطقة البحث بطريقة الاختيار الشخصي لعينات منهم او بالطريقة العشوائية المنتظمة او غير المنتظمة وبع تحديد عدد افراد العينة .

النموذج الاول / سيكون لموضوع من مواضيع استثمار الارض او استعمالها وليكن الزراعة التي اصبح الاهتمام

فبعد ذكر اسم الشخص واحيانا يهمل لكي يكون الفرد اكثر حرية وصراحة في اجوبته ـ يذكراسم المنطقة او القطاع والقرية والناحية والقضاء ثم تاريخ المسح او الدراسة وبعد ذلك تدون الاسئلة على شكل مجموعات وكالاتي :

1ـ الملكية الزراعية : هل هي ملك صرف او موزعة ام بالتعاقد .
2 ـ صلاحية الارض : جيدة ، متوسطة ، رديئة ، الاسباب .
3 ـ الالات الزراعية : نوعها ، مساحة الاراضي المستفيدة .
4 ـ الهجرة : الرغبة في الهجرة ، الى اين ، والسبب ,
5 ـ مقترحات : هل توجد مشاكل ، ومقترحات لحلها .

ويمكن اضافة اسئلة اخرى يراها الباحث ضرورية خلال عمله . ثم تجمع اوراق الاستبيان وتصنف المعلومات الواردة بها ثم تحلل لتكون جاهزة لموضعها المناسب في البحث عند كتابته

النموذج الثاني / يكون عن دراسة السكان اذ اصبحت في الوقت الحاضر دراسة السكان والتفاعل بينهم وبين البيئة وظهور المشاكل التي لها تاثير بالغ على انشطة ونمو وتوزيع وتركيب السكان وحيث يتاثر بالتالي ببناء الدولة الاقتصادي والسياسي .سنذكر اهم النقاط الرئيسية التي تدون في هذا الاستبيان على شكل اسئلة تطرح على الاشخاص المختارين في العينة :

1 ـ مكان الاقامة الحالي
2 ـ مكان الميلاد
3 ـ الحالة الاجتماعية : متزوج ، اعزب ، اخرى
4 ـ عدد افراد الاسرة : ذكور ، اناث ، مجموع .
5 ـ العمل : زراعة ، رعي ، صيد ، اخرى ,

اسئلة اخرى يمكن ان يضيفها الباحث حسب متطلبات البحث .

المادة المعروضة اعلاه هي مدخل الى المحاضرة المرفوعة بواسطة استاذ(ة) المادة . وقد تبدو لك غير متكاملة . حيث يضع استاذ المادة في بعض الاحيان فقط الجزء الاول من المحاضرة من اجل الاطلاع على ما ستقوم بتحميله لاحقا . في نظام التعليم الالكتروني نوفر هذه الخدمة لكي نبقيك على اطلاع حول محتوى الملف الذي ستقوم بتحميله .


المادة المعروضة اعلاه هي مدخل الى المحاضرة المرفوعة بواسطة استاذ(ة) المادة . وقد تبدو لك غير متكاملة . حيث يضع استاذ المادة في بعض الاحيان فقط الجزء الاول من المحاضرة من اجل الاطلاع على ما ستقوم بتحميله لاحقا . في نظام التعليم الالكتروني نوفر هذه الخدمة لكي نبقيك على اطلاع حول محتوى الملف الذي ستقوم بتحميله .