طرائق التدريس

المحاضرة الاولى
طرائق التدريس
المقدمة
تشكّل طرائق التدريس مكوّناً مهمّاً من مكوّنات المنهج وتتجلّى أهميّتها في التأثير المتبادل بينها وبين كلّ من مكوّنات المنهج الأخرى ، فلكلّ موضوع طرائقه المناسبة لأهدافه ، ومحتواه وموادّه التعليميّة ، وأنشطته ، وأساليب تقويمه ولذلك ينبغي على المدرّس أن يكون على دراية ووعي بأهداف المنهج ومحتواه ليتمكّن من صوغ أهداف درسه ويوطّن نفسه على امتلاك مختلف طرائق التدريس ، تقليديّها وحديثها ، ويختار أنسبها ، لتمكين المتعلّمين من استيعاب المعارف ، واكتساب المهارات.
مفاهيم ومصطلحات :
طريقة التدريس: هي ما يتّبعه المعلّم من خطوات متسلسلة متتالية ومترابطة لتحقيق هدف او مجموعة من اهداف تعليمية محددة
أسلوب التدريس: مجموعة الأنماط التدريسيّة الخاصّة بالمعلّم والمفضّلة لديه أي ان اسلوب التدريس يرتبط بالخصائص الشخصية للمعلم
إستراتيجيّة التدريس: فمجموعة الإجراءات المتسلسلة والطرائق والأساليب التي يستخدمها المعلّم لتحقيق أهداف التعلّم والتعليم
*تصنيفات طرائق التدريس :ومن هذه التصنيفات هي:
1ــ التصنيف على أساس دور كلّ من المعلّم والمتعلّم : وفي ضوء هذا المعيار، معيار دور المعلّم والمتعلّم، نقسم طرائق التدريس إلى ما يأتي:
أـ طرائق يكور فيها الدور الفاعل للمعلّم ، كطرائق المحاضرة والإلقاء والعرض
ب طرائق يكور فيها الدور الفاعل للمتعلّم ، ويقتصر دور المعلّم على التوجيه ، كطرائق التعلّم
الذاتي كالتعليم المبرمج ، والحقائب التعليميّة، والبرامج المحوسبة
ت ــ طرائق تجمع بين دور المعلّم والمتعلّم كما هي الحال في المناقشة.
2ــ التصنيف على أساس عدد الطلبة ، وتصنّف هنا ضمن فئتين : -
أ طرائق التدريس الجمعيّ ، كالمحاضرة ، والمناقشة ،وحلّ المشكلات ، والتعلّم التعاونيّ
ب طرائق في التدريس الفرديّ ، كالتعليم المبرمج ، والتعليم الحاسوبيّ. -
3ــ التصنيف على أساس طبيعة التفاعل بين المعلّم والمتعلّم ، وتصنف في فئتين:
أــ طرائق يتمّ فيها التفاعل بين المعلّم والمتعلّم مباشرة ، كالإلقاء والمناقشة ، والعصف الذهنيّ
ب ــ طرائق يتمّ فيها التفاعل بين المعلّم والمتعلّم بصورة غير مباشرة ، كالتدريس التلفزيوني
عن طريق الدوائر المغلقة أو المفتوحة .
4ـ التصنيف على اساس الصلاحية للمواد الدراسية ، وتصنف ضمن فئتين
أـطرائق تدريس عامة تصلح لمختلف المواد كالمحاضرة والمناقشة
ب ــ طرائق تدريس خاصة تصلح لمادة معينة كطرائق تدريس اللغة العربيةاو طرائق تدريس الاجتماعيات او طرائق تدريس العلوم وغيرها من المواد.
مواصفات الاستراتيجية الجيدة في التدريس:
1ـ الشمول، بحيث تتضمن جميع المواقف والاحتمالات المتوقعة في الموقف التعليمي
2ــ المرونة والقابلية للتطوير، بحيث يمكر استخدامها من صف لآخر
3ــان ترتبط باهداف تدريس الموضوع الأساسية .
4ــ أن تعالج الفروق الفردية بين الطلاب
5ــ أن تراعي نمط التدريس ونوعه ) فردي ، جماعي (.
6ـ أن تراعي الإمكانات المتاحة بالمدرسة