تحليل محتوى المادة الدراسية

ثالثاً ::- تحليل محتوى المادة الدراسية
ان الاختبار التحصيلي يرتبط عادة بمادة دراسية معينة تم تدريسها بالفعل ومعنى ذلك ان الاختبار لابد ان يمثل كل ما حظي بأهتمام المدرسين اثناء عملية التدريس وعليه فأن المدرس لابد ان يعد قائمة بالموضوعات التي تتضمنها المادة الدراسية اي مايسمى بالخطة التفصيلية للمادة الدراسية التي يقوم بتدريسها وان هذه الخطة تعد دليلاً عملياً يرتبط بها المدرس في تحديد مواصفات محتوى المادة كما يمكن ان يتحدد المادة من خلال دليل مفردات الكتاب المدرسي او المنهج .
رابعاً :: جدول المواصفات
يتكون جدول المواصفات من مخطط تفصيلي يربط جانب محتوى المادة الدراسية وجانب الاهداف السلوكية معاً فالمخطط يوضح كيف يربط كل هدف بجانب محدد من محتوى المادة وبشكل متكامل .
ويشار فيه عادةً الى نسب مئوية (اوزان) تعكس الاهمية النسبية لكل مجال من مجالات المحتوى ولكل نمط من انماط الاهداف السلوكية وبهذا يصبح جدول المواصفات هو الاساس لاي اختبار تحصيلي يركز على الجوانب الاتية :-
1- محتوى المادة الدراسية المراد قياس الطالب بها ويمكن تفصيل المحتوى الى مفردات فرعية اكثر تفصيلاً .
2- الاهمية النسبية لكل مفردة من مفردات المادة الدراسية وبنسبة مئوية ويتم تحديد الاهمية النسبية من خلال اخذ اراء المختصين بالمناهج والقياس والتقويم او من خلال معرفة الحصص المقررة للمجال الدراسي الواحد مقسومة على عدد الحصص الكلي للمادة المضروبة بــ (100%) ويمكن استخدام المعادلة الاتية:-
الاهمية النسبية للمجال = عدد الحصص للمجال الواحد × 100
عدد الحصص الكلي للمادة
3- تحديد نسبة الاهداف السلوكية من المحتويات المختلفة ويتم هذا من قبل المدرس وذلك من خلال التركيز على هذه الاهداف في اثناء عملية التدريس وتحدد الاهداف كذلك بنسبة مئوية .
4- تحديد عدد الاسئلة الكلي للاختبار .
ولأجل توضيح عمل جدول المواصفات نورد المثال الاتي :-
مثال:- صمم جدول مواصفات لاختبار تحصيلي يقيس مستويات ( المعرفة 30% ،الفهم 25% ، التطبيق 25% ، التحليل 20%) في مادة القياس والتقويم تتضمن خمس موضوعات وان الاهمية النسبية لكل موضوع هي على التوالي (14% ، 28% ، 14% ، 23% ، 21%) علماً بأن عدد اسئلة الاختبار (50) سؤال .
خطوات الحل :-