مقرر الارشاد التربوي - المفردات والأهداف

الارشاد التربوي / الصف الثالث
المقدمة
يهدف المقرر الى تزويد طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية بالمعلومات التي تمكنهم مستقبلاً من ممارسة دورهم كمرشدين تربويين من خلال تعريفهم بطبيعة المشكلات التي قد يواجهها الطلبة واساليب معالجتها سواء اكانت فردية ام جماعية ، فضلاً عن تعريفهم بالنظريات النفسية والافكار المتضمنة فيها وكيفية توظيفيها في العملية الارشادية بالاضافة الى الوسائل المختلفة التي يمكن للمرشد الاستعانة بها للحصول على المعلومات الضرورية عن شخصية الطالب وظروفه المختلفة الاسرية والاجتماعية والاقتصادية والتي تساهم في تيسير سبل معالجة المشاكل التي يواجهها الطالب وصولاً به الى حالة من التوافق النفسي وتمكن من استثمار كامل لطاقته الفكرية لتحقيق مستوى التحصيل المناسب لما يتمتع به من قدرات وامكانيات .
















اهداف المقرر
يهدف المقرر الى جعل الطالب قادراً على ان
1-     يوضح الفرق بين الارشاد والتوجيه .
2-      يبين النشاطات العلمية التي ساهمت نشأة على النفس الارشادي .
3-      يحدد المبررات التي دعت لوجود الارشاد والتوجيه .
4-      يفسر المبادئ التي يستند اليها الارشاد والتوجيه .
5-      يستنتج علاقة الارشاد بالعلوم الاخرى .
6-     يبين مجالات الارشاد النفسي .
7-     يبين الفرق بين الارشاد الاسري والارشاد الزواجي .
8-     يبين الفرق بين الارشاد الفردي والارشاد الجماعي .
9-     يبين الفرق بين الارشاد النفسي والعلاج النفسي .
10- يوضح ابرز المشكلات والخدمات التي يتناولها ارشاد الاطفال
11- يوضح ابرز المشكلات والخدمات التي يتناولها ارشاد الشباب .
12- يوضح ابرز المشكلات والخدمات التي يتناولها ارشاد الكبار  .
13- يوضح ابرز المشكلات والخدمات التي يتناولها ارشاد غير العاديين   .
14- يوضح ابرز المشكلات والخدمات التي يتناولها الارشاد الاسري   .
15-   يميز بين مجالات ووظائف كل من الارشاد الفردي والجماعي .
16-  ان يوضح الطالب الاسس التي تستند اليها العملية الارشادية .
   17- ان يطبق الطالب الافكار الاساسية للنظريات النفسية في معالجة المشكلات  
         النفسية
18- ان يوضح الطالب اهمية الوسائل التي يعتمدها المرشد في جمع المعلومات
19- ان يبين الطالب طبيعة المعلومات التي يحتاج اليها المرشد لمعالجة المشكلة او الحالة .
20- ان يحدد الطالب مزايا وعيوب كل وسيلة من وسائل جمع المعلومات .
21- ان يستنتج الطالب ابرز المبررات التي تدعو لوجود الارشاد التربوي في مختلف المراحل الدراسية وبالتحديد المتوسطة والاعدادية .
22- ان يبين الطالب اهمية المدرس المرشد ووظائفه وكيفية اعداده .
23- ان يبين الطالب اهمية المرشد التربوي ووظائفه وكيفية اعداده .
24- ان يستنتج الطالب الدور الذي تؤديه مجالس الاباء والمعلمين في الارشاد التربوي .
25- ان يوضح الطالب المشكلات التي يتناولها الارشاد التربوي .
26- ان يوضح مزايا وعيوب السيرة الذاتية .
27- ان يوضح مزايا وعيوب المقابلة  .
28- ان يوضح مزايا وعيوب دراسة الحالة .
29- ان يوضح مزايا وعيوب الملاحظة .
مقررات الارشاد التربوي
-    مبررات الارشاد والتوجيه .
-    اهداف الارشاد التربوي
-    المبادئ التي يستند اليها الارشاد والتوجيه
-    علاقة الارشاد بالعلوم الاخرى
-    مجالات الارشاد النفسي
-    المشكلات التي يتناولها الارشاد العلاجي
-    خدمات الارشاد العلاجي
-    الارشاد التربوي
-    المشكلات التي يتناولها الارشاد التربوي
-    خدمات الارشاد التربوي
-    الارشاد المهني
-    بعض المشكلات التي يتناولها الارشاد المهني
-    خدمات الارشاد المهني
-    الارشاد الزواجي
-    المشكلات التي يتناولها الارشاد الزواجي
-    خدمات الارشاد الزواجي
-    الارشاد الاسري
-    المشكلات التي يتناولها الارشاد الاسري
-    ارشاد الاطفال
-    مشكلات الاطفال
-    خدمات ارشاد الاطفال
-    ارشاد الشباب
-    مشكلات الشباب
-    خدمات ارشاد الشباب
-    ارشاد الكبار
-    مشكلات الشيخوخة
-    خدمات ارشاد الكبار
-    ارشاد غير العاديين
-    خدمات ارشاد غير العاديين
-    الطرق الارشادية
-    الاسس الفلسفية
-    الاسس النفسية
-    الاسس الاجتماعية
-    الاسس الاخلاقية
-    نظريات الارشاد
-    نظريات التحليل النفسي
-    الافكار الاساسية لنظريات التحليل النفسي وكيفية توظيفها في العملية الارشادية
-    واجبات المرشد في ضوء النظرية السلوكية
-    توظيف النظريات الوجودية في العملية الارشادية
-    النظريات الانسانية
-    تطبيقات نظرية الذات في مجال الارشاد النفسي التربوي
-    اهمية المعلومات
-    انواع المعلومات
-    وسائل جمع المعلومات
-    قواعد كتابة السجلات القصصية
-    السيرة الذاتية
-    مزايا الاختبارات
-    انواع الاختبارات
-    الملاحظة
-    مزايا الملاحظة
-    المقابلة
-    انواع المقابلات
-    الارشاد التربوي في المدرسة
-    الارشاد في المدارس
-    المدرس المرشد :اهميته ، وظائفه ، اعداده ز
-    المرشد التربوي : اهميته ، وظائفه ، اعداده .
-    مجالس الاباء والمعلمين ودورها في الارشاد التربوي
-    الحاجة الى برامج الارشاد التربوي
-    المشكلات التي يتناولها الارشاد التربوي .



اولاً :: طرائق التدريس المستعملة .
-    1- طريقة المناقشة
-    2- طريقة الحوار
-    3- طريقة المحاضرة .
-    ثانياً :: توزيع الدرجة // تتوزع الدرجة على النحو الاتي .
-    1- تجرى ثلاثة امتحانات للطلبة .
-    2- (15) درجة لكل امتحان
-    3- (5) درجة نشاط يقدمه الطالب
-    4- (50) درجة الامتحانات النهائية .
-    ثالثاً :: المصادر .
 

أ.م.د. حسين ربيع حمادي