منهج البحث / العلم واهدافه

اعداد خطة البحث
تعطي خطة البحث وصفا مفصلا عن البحث من بداية اختيار المشكلة وحتى النهاية وهذه واليك الخطوات كمايلي :
1- مشكلة البحث : تمثل مشكلة البحث نقطة البداية لعمل الباحث . وبدون مشكلة لا يكون هناك بطبيعة الحال مبرر للباحث من اجل معالجة شيء .ويتمثل ذلك في الخطوات التالية :
• تعريف المشكلة / حاجة لم تشبع , او وجود عقبة امام اشباع حاجاتنا او موقف غامض لا تجد له تفسيرا محددا له .
• مصادر الحصول على المشكلة
1- الخبرات العلمية للفرد .
2- القراءات والدراسات السابقة .
• المعايير والاسس التي تساعدك في اختيار مشكلة ? والخاصة بالشخص )
1- اهمامنا بحيث تختار مشكلة تثير انتباهك واهتمامك .
2- قدراتنا الفنية للقيام بالبحث وانجازه.
3- توفر الامكانيات المادية
4- توفر المعلومات
5- المساعدة الادارية
• وهنالك معايير علمية واجتماعية تشكل اساسا سليما لاختيار المشكلة وهي كالاتي :
1- الفائدة العلمية
2- مدى مساهمة البحث في تقدم المعرفة
3- تعميم نتائج البحث
4- مدى مساهمة البحث في تنمية بحوث اخرى

• تقييم مشكلة البحث :
1- هل تحمل مشكلة البحث تساولا عن العلاقة بين متغيرين
2- هل تراعي في صياغة مشكلة البحث سلامة اللغة وتجنب استخدام الرموز الاصطلاحية .
3- هل تراعي ان تحمل الصياغة مشكلة البحث ؟
4- هل تتجنب ان تضمن عبارة مشكلة البحث احكاما بقيم او مفاضلة اخلاقية ؟ فهناك الكثير من الابحاث المتعلقة بمعالجة المثل والقيم والمسائل الاخلاقية التي يصعب الخوض فيها بشكل عام .
• تعريف مخطط البحث / عبارة عن تقرير يعطي الباحث صورة وافية عن مشكلة بحثه . ويعطي القارىء بدوره صورة مماثلة عن مشكلة البحث .
• عناصر مخطط البحث /
1- عنوان البحث
• مااهمية عنوان البحث ؟؟؟
• ماهي ميزات العنوان الجيد ؟
2- المقدمة :توضح فيها
• مجال مشكلة البحث .
• الاهمية
• الجهود التي بذلت في مجالها .والنقص الناتج عن عدم القيام بهذا البحث
• الدراسات التي تناولت هذا المجال . الجهود السابقة في مجال البحث
• اسباب اختيارك لمشكلة البحث
• مدى تفرد البحث عن غيره من البحوث
• الجهات التي ستفيد البحث
• تحديد مشكلة البحث : وتعني صياغة المشكلة بعبارات واضحة ومفهومة ومحددة تعبر عن مضمون مشكلة البحث ومجالها وتفصلها عن سائر المجالات الاخرى .
• كيف تصوغ مشكلة البحث ؟؟؟
• ما هي المعايير المحددة لصياغة مشكلة البحث ؟



• هدف البحث / نهايات سلوكية يتم تحصيلها نتيجة انشطة خاصة موجهة لذلك . او عبارات تصف انواع السلوك الذي سيحصل عليها الافراد او الجهات المعنية نتيجة ممارساتهم للمعارف والخبرات والانشطة التي تشير اليها الاهداف .
• ماهي المواصفات الخاصة ببناء اهداف البحث ؟؟؟
• تتلخص في تمثيلها لمشكلة البحث واسئلتها وقابليتها للقياس

• اسئلة البحث / تمثل اسئلة البحث محاور الاهتمام الذي يدور حولها البحث لحل المشكلة المطروحة . فهي تخدم البحث والباحث وتكون مرشدا للاجابة المطلوبة دون المغمرة بكثير من الوقت والجهد والامكانيات في توفير اجابات غير مفيدة في جلاء المشكلة وكشف غموضها والتغلب عليها .


• سؤال /ماهي الامور التي يجب اخذها بنظر الاعتبار عند صياغة اسئلة البحث ؟؟؟
1- تمثيلها المباشر لمشكلة واهدافه وفرضياته وانواع البيانات المطلوبة منه .
2- ان تكون واضحة محددة لاتحتاج لاي تفسير اضافي لما تعنيه .
3- قابلة للاجابة في ضوء المعرفة الانسانية , والامكانيات العلمية والمادية والبشرية المتوفرة .
4- قابلة للقياس ليمكن تبرير اجاباتها والدفاع .عن صحتها وصفيا واحصائيا .
• اهمية البحث / الى ماذا تشير اهمية البحث ؟
• تشير اهمية البحث الى ماترمي الى تحقيقه او المساهمات التي تقدمها للمعرفة الانسانية او الفرد او المجتمع او كلها جميعا ...
• يلخص الباحث الفوائد التي سوف تفرزها الدراسة عند انتهائها وتعميم نتائجها .

• مجال البحث وحدوده ////
3ـ وسائل العلم:
لكي يعطي العلم ثماره فإنه لابد من أن يكون منصباً على وسيلتين هما:
أ ـ الوسيلة النظرية:
وهي الإطلاع الكافي على ما يقدمه المختصون والمجربون من نظريات ونصائح في هذا الميدان، حتى إذا بدأ الطالب خطواته العملية في ميدان البحث العلمي بدأها بثبات ويقين، وقطع مراحل البحث وهو يمتلك التصور الكامل للمراحل التي سيقطعها في هذا السبيل الشاق، من لحظة التفكير في إشكالية البحث إلى ساعة التتويج بنيل الشهادة العليا
ب ـ الوسيلة التطبيقية:
إن الفائدة المرجوة من دراسة هذه المادة لا تتم بغير العناية الكاملة بالجانب التطبيقي، إذ لا يكفي إن نملأ أدمغتنا بالنظريات ونحن نمارس العمل في ميادين البحث المباشرة مع المصادر والمراجع والمواقع الأثرية و...
لذا فإننا نوجه العناية إلى هذا الجانب المهم، وهو تعويد الطلاب على التعامل مع المصادر والنصوص وبث روح التفكير والنقد فيهم، وزرع أخلاق الباحثين النزهاء منذ الخطوات الأولى، فإن ال