انت هنا الان : شبكة جامعة بابل > موقع الكلية > نظام التعليم الالكتروني > مشاهدة المحاضرة

المعاقين سمعيا

كلية التربية \صفي الدين الحلي

قسم التربية وعلم النفس

المعوقون سمعياً

لفظ المعوق سمعياً يضم فئتي الصم( Deaf ) وضعاف السمع ( Hard of Hearing )

فالطفل الأصم :

 هو الطفل الذي حرم حاسة السمع منذ ولادته أو هو الذي فقد القدرة السمعية قبل تعلم الكلام أو هو الذي فقدها بمجرد تعلم الكلام لدرجة أن أثار التعلم فقدت بسرعة .

ضعاف السمع :

 هم الأفراد الذين يعانون من قصور في حاسة السمع حيث يتراوح سمعهم ما بين 30 ثلاثين فأقل إلى سبعين فأقل ديسبل لكن لا يعوق فعاليته من الناحية الوظيفية ، وكذلك فى اكتساب المعلومات اللغوية حتى باستخدام المعينات السمعية .

درجات فقد السمع :

أ- الفقد المعتدل Mild Hearing Loss  :

ب- الفقد المتوسط Partial  

جـ - الفقد الشديد Severe Loss 

د – الفقد الحاد

أ- الفقد المعتدل Mild Hearing Loss  :

        تطلق حالة فقد السمع المعتدل على الفرد الذي تنعدم قدرته على سماع الأصوات التي تتراوح شدتها ما بين 20 – 39 ديسيبل، ويوصف على أنه ضعف في السمع Hard of Hearing  ويحدث في هذا النوع تداخل وتشويش في النمو اللغوي لدى الطفل ، ويتطلب هذا النوع قليلاً من المساعدة الخاصة .

ب- الفقد المتوسط Partial

    وفي هذا النوع ينعدم سماع أفراده للأصوات التي تتراوح شدتها بين  40 – 69 ديسيبل، ويؤدى إلى صعوبات في سماع المحادثات العادية، ويجد أصحابه صعوبة في فهم ا

لكلام الصادر من مسافات بعيدة، ويحتاج هذا النوع معينات سمعية .

جـ - الفقد الشديد Severe Loss 

ينعدم سماع أفراده للأصوات التي تتراوح شدتها بين 70 

د – الفقد الحاد Profound Loss

                وينعدم سماع أفراده الأصوات التي تزيد شدتها عن 90 ديسيبل فأكثر وتتطلب هذه الفئة تدريباً على استخدام أساليب الاتصال وخاصة الطرق اليدوية .

المؤشرات التي تدل على وجود إعاقة سمعية:

1-        شكوى الفرد من وجود ألم في إحدى أذنيه.

2-        طلبه من الآخرين رفع أصواتهم بشكل عام، بل قد يطلب إعادة الحديث.

3-        إمالة الرأس نحو المتكلم.

4-        وجود إفرازات في الأذن أو تجمع الكثير من المادة الصّمغية.

5-        عدم اتباعه التعليمات اللفظية واستجابته للتعليمات الإشارية أو التلميحات.

6-        وجود مشاكل في إصدار الأصوات الكلامية خاصة الأصوات الساكنة.

7-        انخفاض مستوى التحصيل الدراسي خاصة في الاختبارات الشفوية.

8-        الحرص الشديد على الاقتراب من مصدر الصوت.

9- رفع صوته باستمرار أو العكس