أعدت كلية التربية البدنية دراسة " تأثير منهج حركي بدني بكرة السلة في تطوير بعض الحركات الأساسية وتقدير الذات للطالبات بعمر(13-14) سنة "، أعدها الباحثون ناهدة عبد زيد الدليمي، وعايد حسين عبد الأمير، وعدي مهدي هادي.



هدفت الدراسة إلى وضع منهج حركي بدني بكرة السلة، والتعرف على تأثيره في تطوير بعض المهارات الأساسية وتقدير الذات للطالبات بعمر(13-14) سنة، واجري البحث على عينة من طالبات المرحلة المتوسطة (الصف الأول متوسط) في ثانوية الباقر للبنات في محافظة بابل للعام الدراسي(2010-2011) والبالغ عددهن (30) طالبة من مجتمع البحث الأصل البالغ عدده (60) طالبة، وبعد إجراء عملية تجانس العينة تم تقسيمها إلى مجموعتين متكافئتين إحداها تجريبية وبعدد (15) طالبة والأخرى ضابطة وبعدد(15) طالبة، وبهذا تكون النسبة المئوية لعينة البحث هي(49.18%)، كما تم اختيار الاختبارات الملائمة لبعض الحركات الأساسية قيد البحث وتقدير الذات مع إجراء تجربة استطلاعية مصغرة على عينة عددها(30) طالبة ومن خارج عينة البحث الأساسية، مع استعمال الأدوات والوسائل المساعدة في البحث وتم إجراء الاختبارات القبلية على المجموعتين ومن ثم تطبيق مفردات المنهج الحركي البدني بكرة السلة ضمن الوحدات التعليمية البالغة عددها (8)وحدات وبواقع وحدتان تعليمية في الأسبوع وكان زمن كل وحدة هو(40) دقيقة، وبعد انتهاء مدة الوحدات التعليمية أجريت الاختبارات البعدية، ومن ثم معالجة نتائج البحث باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة .



واستنتجت الدراسة أن المنهج الحركي البدني بكرة السلة أدى إلى تطوير الحركات الأساسية قيد البحث(الركض والقفز والرمي) وتقدير الذات لطالبات المرحلة المتوسطة بعمر(13-14)سنوات، وتفوق المجموعة التجريبية التي اتبعت المنهج الحركي البدني بكرة السلة في متغيرات البحث كافة.



وأوصت الدراسة بضرورة تطبيق المنهج الحركي البدني على الطالبات في المدارس المتوسطة في المدة المخصصة لدرس التربية الرياضية لما له من تأثير واضح في تطوير الحركات الأساسية، والتأكيد على إجراء اختبارات دورية لمقياس تقدير الذات على الطالبات، فضلاً عن الاهتمام بتدعيم تقدير للطالبات وذلك من خلال مناهج برامج الإعداد النفسي المنسقة مع مناهج الإعداد البدني والحركي والمهاري والخططي ليزداد إدراكهن بذاتهن.



عماد الزاملي